125、小小童话故事般的微诗——学习残文老师《冬的

山城子

125、小小童话故事般的微诗——学习残文老师《冬的花絮》

学习者：山城子（李德贵）

冬的花絮（微诗6则）

　文/残文

北 风

披头散发

吹着口哨 到处

找不到家

雪

雨点长出翅膀

飞回故乡 情切切

扑向亲娘

冰锥子

隆冬的牙 咬得

北风

呜呜地哭

花 蕾

忍住疼痛

准备突围 单等

春风敲门

麻 雀

不喊爹哭娘 不上访告状

望着茫茫大雪 心想

春天肯定走在路上

飞 雪

谁说冬天不开花？

要开 纷纷扬扬

开个誉满天下

【学习】

1） 残文老师先讲《北风》的故事。

北风这个孩子，“披头散发”，一看就没什么理想，游手好闲，到处溜达。

“找不到家”，是暗示我们读者，他就是一个小小的流浪汉了。

有出息的孩子们，可千万别学他——都要引以为戒呀！

2）残文老师讲《雪》的故事给我们听。

雪，可是个好孩子。她不会忘记自己出生于大地，大地是她的妈妈。

雪说，我不就是个小雨点，蒸发到天上。可是“高处不胜寒”呀！我要回家。

于是就生长翅膀了，就可以飞了——雪孩子“情切切”地扑入妈妈的怀抱了。

3）残文老师讲《冰锥子》的故事了。

北风这孩子太不听话。隆冬妈妈终于把他抓住了。北风不情愿，想挣脱。

妈妈情急之下，就用牙（冰锥子）咬住他。他受不了就“呜呜地哭”了。

小朋友们，听到这个故事，可别再乱跑了，其实妈妈是心疼你呀！

4) 残文老师讲了个《花蕾》的故事。

花蕾这孩子，不必说有多么懂事了。她竟然可以“忍住疼痛”，还“准备突围”。

——做什么呢？“单等”“春风敲门”。读到这儿，我不油然就想起我的童年来。

手背冻得高高的，像小馒头。可还是板不住玩雪，玩冰。春来，就可以放风筝了。

5）残文老师又讲了《麻雀》的故事。

好有头脑的小麻雀呀！他“不喊爹哭娘 不上访告状”。为哪样呢？他心里有谱。

什么谱——他执信“春天肯定走在路上”。事实也正是如此，没有什么过不去呀！

是的，他岂止不哭不闹，既或大雪吞门，也未曾有过惊慌啊！小麻雀很刚强。

6）残文老师最后讲了《飞雪》的故事。

飞雪这孩子，自小就有理想。她敢于挑战不可能。“谁说冬天不开花？”

是的，谁说的！我偏开个“纷纷扬扬”“誉满天下”。后来就被冬国选秀了。

李昌钰说：“能！”董卿也说：“能！”……邻居们在电视前，都鼓起掌来了。

7）山城子学习小结：

残文老师的这六首小诗，有一个共同的艺术特点，就是以拟人的手法行文。

拟人的行走，诗虽微，却活泼得一如童话，很适合小孩子们阅读了！

而我这样的年龄来读，就占了大便宜——立刻回归童年了。

具体的拟人句子，我们可以再欣赏一遍：“披头散发”、“找不到家”、“情切切”

“呜呜地哭”、“忍住疼痛”、“准备突围”、“单等”“春风敲门”

“不喊爹哭娘 不上访告状”、“春天肯定走在路上”、 “谁说冬天不开花？”

“誉满天下”——若没有这些句子，哪来的童话故事呀！

2017/4/9晚

于文化村