远和近

昭君屈子

       小时候
　　我看父亲很近，他看我很远
　　我看母亲很远，她看我很近

　　读书后
　　父母看我很近，我看他们很远
　　我看老师很远，他们看我很近

　　工作后
　　我看领导很近，他们看我很远
　　我看同事很远，他们看我很近

　　找对象
　　恋人看我很近，我看恋人很远
　　我看父母很远，他们看我很近

　　成家后
　　父母看我很近，我看他们很远
　　我看兄妹很远，他们看我很近

　　中年时
　　我看晚辈很近，他们看我很远
　　长辈看我很近，我看他们很远

　　到后来
　　家人看我很近，我看他们很远
　　同仁看我很远，我看他们很近

　　现如今
　　我看乡亲很近，他们看我很远
　　众人看我很远，我看他们很近

　　而未来
　　我看故乡很近，故乡看我很远
　　儿孙看我很远，我看他们很近

徐一川

阅读诗友诗作，诗写个人感怀，遥握问好！

吴长青

初读这首诗《远和近》，我便被其深刻的情感和哲理所打动。诗人通过不同生活阶段的视角转换，生动地描绘了人际关系中“远”与“近”的相对性和复杂性。
首先，诗人在描述小时候的状态时，展现了孩子对父母的依赖和父母对孩子的关爱。孩子感觉与父亲很近，但父亲却觉得孩子很远，这种反差揭示了父母与孩子之间微妙的情感距离。同样，孩子感觉母亲很远，但母亲却觉得孩子很近，这反映了母亲对孩子无微不至的关怀。
进入读书和工作阶段后，诗人进一步探讨了人与人之间的距离变化。父母依然关心孩子，但孩子可能因为成长和独立而感觉父母很远；学生对老师有一种敬畏感，但老师对学生的学习和成长非常关注。工作中，员工可能觉得与领导很近，但领导可能因为管理职责而感觉员工很远；同事之间虽然每天见面，但可能因为竞争或工作压力而感觉彼此很遥远。
在找对象和成家后，诗人描绘了恋爱和家庭生活中的情感距离。恋人之间可能因为新鲜感和时间推移而感觉彼此有距离，但父母依然关心孩子的幸福；成家后，父母依然关心孩子的生活，但孩子可能因为家庭责任而感觉父母很远。
中年时，诗人通过对比自己与晚辈、长辈的关系，进一步探讨了代际之间的心理距离。中年人可能会觉得与晚辈很亲近，但晚辈可能因为代沟而感觉中年人离自己很远；中年人可能会因为工作和生活压力而感觉与长辈有距离，但长辈依然关心中年人的生活。
到后来和现如今，诗人通过描述与家人、乡亲和众人的关系，揭示了社会生活中人与人之间的距离变化。家人虽然关心自己，但自己可能因为生活压力而感觉他们很远；乡亲可能因为生活变化而感觉自己离他们很远，但自己依然关心他们的生活；众人可能觉得彼此很遥远，但实际上每个人都在关注彼此的生活。
最后，诗人展望未来，描绘了自己与故乡和儿孙的关系。虽然自己可能因为时间和变化而感觉故乡很远，但故乡依然在自己的心中；虽然儿孙可能因为代沟而感觉自己很远，但自己依然关心他们的成长。
总的来说，《远和近》这首诗通过细腻的情感描写和深刻的哲理思考，揭示了人际关系中“远”与“近”的相对性和复杂性。它让我们反思自己在不同生活阶段的情感体验，理解人与人之间的距离变化，并珍惜身边的亲情、友情和爱情。