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宅家抗疫诗四首 徐享如 （一）宅家线上教学寄怀 阳光正灿烂， 开窗不见人。 宅家看新闻， 每日报体温。 正当开学季， 教学在微信。 师生难见面， 作业可用心？ 莫为疫情苦， 家家学业精。 2020年2月18日 注：家家：线上教学，微信互传，父母子女一同为学业操忙，可不是“家家学业精”么？ 写作说明： 前四句，天气真好，却不见人，原来都在家中关注抗击疫情，做好抗疫工作。此四句突兀高起，足见抗击新冠疫情形势之紧张。 后六句，线上教学，“师生难见面”照应“开窗不见人”，“作业可用心”切题“寄怀”，写出老师虽在疫情形势严峻之际仍关心学生学业，为师情怀可见。结句，是老师“关心”的自解，也是线上教学的生动写照。首句和末句，自成照应，传递正能量， 全诗用古乐府诗体，不太注重平仄对偶，语言朴素平易。叙事环环相扣，叙写抗疫期间紧张而有序的线上教学生活。 （二）盼疫情结束早日复学记感 早起月西行， 又见红日升。 远处人影近， 是否是学生？ 2020.03.14樟树经楼 （三）三月二十六宅家记梦 一夜风雨作， 兼以雷电催。 校花应无恙， 校树更巍巍。 旗杆不可倒， 校徽不可摧！ 最念学生娃， 一夜可安睡？ 莫要受惊吓， 莫要蹬衣被。 披衣起看顾， 梦境何惴惴！ 何时返课堂， 学子何时归？ 归来莫喧哗， 且把书来背。 写作说明：此诗叙事先物后人，虚虚实实，环环相扣，层层推进，深情款款，为师情怀一睹矣。语言平易，叠词重句，有古乐府之风。 注：①催：梦中所催，贯穿梦境 ②“应无”、“更”：担忧而自解 ③“不可”、“不可”：情急状 ④“莫要”、“莫要”：担忧情切 ⑤“披”、“起”、“看”、“顾”，一连串动作，梦醒，情急 ⑥“何惴惴”：内心不安 ⑦“何时”、“何时”：切盼状 ⑧末两句，结句，想象复学后教学生活回归正常，有趣 （四）孩子，你顷刻间就懂事了 ——写在抗疫全国哀悼日 每一次的体温报告， 是你坚强的表现； 每一次的作业反馈， 是你勤奋的誓言。 孩子，你顷刻间就懂事了， 因为，你正和全国人民一起， 经历着一场抗疫大战！ 今天我们悼念： 疫难中的勇士和逝者， ——他们是奋斗着死去的！ 生命不是来游戏人生的， 孩子，你顷刻间就懂事了： 经历了这场疫难的大考， 我们活着，加倍奋斗地活着！ 2020年4月4日清明节 作者：徐享如 中学高级教师 地址：江西省樟树市经楼中学 电邮：xxr81638@163.com 手机：13755879021
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发表于 2020-4-20 21:16:08
发表于 2020-4-22 16:04:22