我是教师我是农民

nsh0820

——记山村的一个代课教师
         宁社华
我是教师我是农民
我的肩头有双重责任
黑板亮出我教师的身份
田野承认我是个辛劳的农民

在村民小组的登记薄上
有我的姓名
在孩子们的心中
我是师尊

我的血液里
流淌着农民的艰辛
我的胸膛里
奔涌着孩子们的憧憬

多少岁月
当别人播种的时候
我还未耕耘
多少日子
当别人收获的时候
我还在讲解x+y的方程

父母的嘀咕
妻子的怨愤
常常被我满脸憨笑
化作一缕轻柔的彩云

风雨在我的脸颊
打上农民的烙印
墨水在我的指尖
晕染出教师的风景

一个肩膀
拉着犁铧的沉重
一个肩膀
拉着闪光的前程
在这块希望的土地上
默默地开垦艰辛地耕耘

我是教师我是农民
我拥有农民的粗犷
我拥有教师的清贫
我拥有双重责任

一头连着田野的收成
一头连着黑板的兴奋
一头连着谷穗的温饱
一头连着学生的天真

说我心中只有田野
这不是我的本心
说我心中只有学生
这不完全符合我的身份

谁说我只拥有
一方教室的简陋
一根教鞭的浮沉
我不能完全承认
我拥有讲台我拥有激情
我拥有校园温暖的大家庭

谁说我只有一本教案
两袖清风、我只承认
我不是物质的宠儿
我不是金钱的佣人

我拥有人生的坐标
我拥有求索的童心
我拥有浓浓的春意
我拥有灿灿的秋情

我是教师我是农民
我不能完全否认
理想与现实
常常发生矛盾

生命的蜡烛在讲台上
燃烧了十几个秋春
在终身教师的名单上
我没有得到承认

然而即使有一天解甲归田
我也要完完全全
尽到一个教师的责任
因为在我的每一个细胞里
渗透了教师的光荣

尽管生命的轨迹
是两条长长的曲线
我把它拧成绳子
拉着事业的双铧犁
——奋勇前进
                 
                 ：丫

水一空

致敬乡村代课老师！

qq复活的依然

——记山村的一个代课教师
         宁社华
我是教师我是农民
我的肩头有双重责任
黑板亮出我教师的身份
田野承认我是个辛劳的农民

在村民小组的登记薄上
有我的姓名
在孩子们的心中
我是师尊

我的血液里
流淌着农民的艰辛
我的胸膛里
奔涌着孩子们的憧憬

多少岁月
当别人播种的时候
我还未耕耘
多少日子
当别人收获的时候
我还在讲解x+y的方程

父母的嘀咕
妻子的怨愤
常常被我满脸憨笑
化作一缕轻柔的彩云

风雨在我的脸颊
打上农民的烙印
墨水在我的指尖
晕染出教师的风景

一个肩膀
拉着犁铧的沉重
一个肩膀
拉着闪光的前程
在这块希望的土地上
默默地开垦艰辛地耕耘

我是教师我是农民
我拥有农民的粗犷
我拥有教师的清贫
我拥有双重责任

一头连着田野的收成
一头连着黑板的兴奋
一头连着谷穗的温饱
一头连着学生的天真

说我心中只有田野
这不是我的本心
说我心中只有学生
这不完全符合我的身份

谁说我只拥有
一方教室的简陋
一根教鞭的浮沉
我不能完全承认
我拥有讲台我拥有激情
我拥有校园温暖的大家庭

谁说我只有一本教案
两袖清风、我只承认
我不是物质的宠儿
我不是金钱的佣人

我拥有人生的坐标
我拥有求索的童心
我拥有浓浓的春意
我拥有灿灿的秋情

我是教师我是农民
我不能完全否认
理想与现实
常常发生矛盾

生命的蜡烛在讲台上
燃烧了十几个秋春
在终身教师的名单上
我没有得到承认

然而即使有一天解甲归田
我也要完完全全
尽到一个教师的责任
因为在我的每一个细胞里
渗透了教师的光荣

尽管生命的轨迹
是两条长长的曲线
我把它拧成绳子
拉着事业的双铧犁
——奋勇前进


赏析佳作，问好诗友。

nsh0820

谢谢二位编辑老师的阅读，提拔。

鸿文

两种身份不大贴切吧。，，，，，

nsh0820

在农村学校，以前具有这两种身份的人很常见，现在我们学校还有三位代课老师。