我带学生训练的故事

我带学生训练的故事
                        吴瑞军  吉林省汪清县天桥岭镇第一小学133204

    “老师，咱俩比一下，看谁跳得多。”我说：“好啊，比比吧。”唐欣手拿秒表，嘴里喊：“预备，开始。”于是，我和朱丽丽飞似的摇起了绳，比了起来。“时间到，”唐欣一分钟计时快速地停下了秒表。高红艳和陈雪给查的，我一分钟186个，朱丽丽一分钟228个。“哇，我输了，廉颇老矣，老师比不过你们了，”我边说边气喘吁吁的有点气不够用。是啊，学生进步真快，真是今非昔比啊。
      每年四月中旬都进行全县特长生竞赛，我的任务是训练特长生参加跳绳竞赛。跳绳竞赛的项目有单脚轮换跳，双人单摇跳，单人双摇跳。单脚轮换跳的难点是脚离地要低，摇绳速度要快；双人单摇跳的难点是摇绳的两人配合协调默契；单人双摇跳的难点是前脚掌弹地要高，两臂摇绳要快。
      我选了几个灵巧的队员，刚开始训练的时候，每一项跳绳技术我都要讲解示范，学生由徒手模仿到有绳练习，每一项都跳不多，而且动作也不协调，总是乐意坏。尤其是单人双摇跳的的难度大，学生更是跳不多。根据这种情况，我一边讲解一边示范，学生练习时给他们定任务，定数量，今天跳多少个，明天检查必须超过今天，哪怕多一个也是进步。天天检查，纠正，几个队员相互比较，谁跳得多，谁进步大，找差距、找原因，不断总结，提出更高的要求。
      学生天天练习也有疲倦的时候，他们有时也给自己放假，找个理由向我请假，“今天我肚子疼，”“今天我腿疼”……“是吗，行！明天把今天的练习任务补上，”我郑重地说。我也能体会到他们的辛苦，但大赛在即，迫不得已，只是不让他们放松了训练而已。由定任务定数量逐渐转化为按时间提要求，看一分钟谁跳得多，间歇跳几组进行比赛，经过对比，让学生有竞争感，有紧迫感。
      天天训练，学生有的脚磨起了泡，有地磨出了茧子不觉疼了，有的长时间练习双臂都麻木了……但是他们克服了困难，坚持过来了，跳绳使他们体质增强了，并懂得了做事要想成功就得能吃苦、有恒心贵在坚持。
      经过每年的特长生竞赛，我校连续几年成绩十分优异。去年取得了2个第一名、3个第二名、5个第三名的佳绩，今年虽然减了一个大项，但仍取得了1个第一名，3个第二名的好成绩。“勤能补拙”，正是我和孩子们天天始终如一的坚持，才有了今天的结果，我们坚信：天道酬勤！