本帖最后由 可可生 于 2015-11-8 20:43 编辑
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“良知是高尚者的墓志铭”---简评 《活着有意思》
文/孔子的孙子
读完 《活着有意思》第3稿,想到8个字:锲而不舍,金石可镂。 第3稿较第2稿,给人全新的感觉。可以不再改了。有时,越改越糟糕。 个人认为,小说主要采用的是逐层推进情节发展的心理描写手法。小说的表现手法很多,找到适合表现作品的就好。 小说有主题,简而言之,四个字:“救救孩子”。 小说的主题表现,用的道具是“五人足球队”。“师生之间有沟,那是老师挖的。”引发我们对教育问题的思考。我从小说里读倒了关乎学生“尊严“的敏感话题,这类东西,只能点到为止。 我也曾经丢失过一些东西,或假装丢失了。后来才明白,这其实是尊严。尊严也是一种记忆。韩国爱情片《脑中的橡皮擦》,讲一个女孩子患了失忆症,时时想不起自己是谁,干过什么。喜欢那女孩儿的男孩子就随时照顾他,跟她骑单车,给她做浪漫的事情……这爱情片美好得一塌糊涂,因为既然失忆,个人的缺点和糟糕的回忆也随时抹去,一切尽是天使。 我们不是当代鲁迅,我们得好好活着。不“妄议”,这应该是一个作者的底线或红线。《水浒》里,宋江在浔阳楼上题了怨气的抒情诗,被当成反诗。为啥中国曾经一度流行朦胧诗,你懂的。 这篇小说的主题又具有不确立性。这也是当前流行的写法,可以增加作品的容量和深度。 关于非虚构写作的问题,其实,这并不是新鲜的话题,自传体小说就更有可读性。非虚构写作的好处,是让人感觉小说的真实性。想起一句洗刷人的话:你是在编小说吧? 关于小小说语言的问题,我个人认为,小小说的语言应该有其特殊性,即介于书面语和口语之间。在这方面,你还需要学习小小说的语言。 一篇小小说,读者读完仅有感动是远不够的,重要的是唤起读者的“良心”,可以说“良知是高尚者的墓志铭”。 我特意化个名,来关注你的这篇文章,因为我一直关注教育。别问我是谁,我也是受人之托。写完这个点评,我不再发声,也不再关注你,我有我的事。 提个醒,对非专业作家而言,文学的东西只能当糖果。海子的失败,在于当成了粮食,远离社会。成名成家的想法,有时害人,误人! 自己是自己最好的作品。愿我们活着都有意思!好自珍重,共勉!
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