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自净方能净彼,俯为人间一切 ——读苏轼两首如梦令

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发表于 2016-6-27 10:34:16 | 显示全部楼层 |阅读模式
自净方能净彼,俯为人间一切
——读苏轼两首如梦令
刘自献  
(河南建筑职业技术学院 ,郑州 450007)
  摘要:本文首次对北宋伟大文学家政治家苏轼的两首洗浴词如梦令,从创作背景、思想内容及艺术特点等方面进行了独到的赏析,肯定了该词在苏词中的优秀地位,为一般读者学习苏词提供了参考。
关键词:苏轼; 如梦令; 水垢何曾相受; 自净方能净彼; 赏析
图书分类号:I1222.8            文献标志码:A
在苏轼360多首词中有两首戏写洗浴的词,这就是《如梦令·水垢何曾相受》和《如梦令·自净方能净彼》,这是苏轼词的优秀之作,但目前还没有人对这两首词进行较为全面的赏析。这里以朱德才《宋词十八家.苏轼词》[1]本为主,同时参考吕观仁的《东坡词注》[2] 、刘尚荣校勘的《傅干注坡词》[3]、唐圭璋的《全宋词》[4]  ,谈谈自己的学习体会。
一、关于两首的写作背景
这两首词写于元丰七年十二月十八日调任汝州的途中,时在泗州(今江苏省盱眙县境内)。苏轼当年49岁,这一年是他的人生走向高峰的转折年。作者在调任途中,当时应该是已意识到自己将被神宗皇帝重新起用了。
苏轼是神宗元丰二年己未(1079)蒙冤遭受“乌台(御史台)诗案”,元丰三年庚申(1080)二月一日到达到黄州贬所,四年后的元丰七年(1084)正月奉诏调往汝州的。此前,神宗曾多次准备起用苏轼,都被大臣阻挠了。这次神宗皇帝,亲自写诏把苏轼调往汝州。还说:苏轼降职思过,已经长达几年了。人材实在难得,不忍心永远弃之不用。苏轼接诏之后,四月一日起,先游览了一圈,还在高安会见了他弟弟苏辙。六月九日正式从黄州贬所乘船去汝州,顺便送长子苏迈到湖口,去现在的江西德兴县任县尉,并游了石钟山。七月回船当涂,过金陵(现南京),在金陵曾多次拜见王安石,相互唱和,停留了一个多月。八月到京口(现镇江市),九月在宜兴买了田地,十月到扬州,十一月到楚州(现淮安市),十二月一日抵达泗州,十八日,在泗州雍熙塔下的公共浴池洗浴,并写下了这两首《如梦令》。在泗州过年后,于次年(1085)正月,苏轼上表请求在常州居住。早上报给皇帝,晚上就批下来了。二月告谕下来,三月神宗去世。十岁的哲宗即位,高太后权同听政,奉神宗生前旨意开始起用苏轼。次年(1086),苏轼51岁,正月入侍太和殿﹔三月免试出任中书舍人,参与起草诏令﹔八月正式为翰林学士负责起草诏令,仕途达到了他人生的最高峰。
这就是苏轼写这两首词前后的人生大背景。
二、关于两首词的思想内容
(一)两首词的原文
如梦令
元丰七年十二月十八日,浴泗州雍熙塔下,戏作如梦令阕。此曲本唐庄宗制,名忆仙姿,嫌其名不雅,故改为如梦令。盖庄宗作此词,卒章云:“如梦如梦,和泪出门相送。”因取以为名云。
水垢何曾相受。细看两俱无有。寄语揩背人,尽日劳君挥肘。轻手,轻手。居士本来无垢。
同前
自净方能净彼。我自汗流呀气。寄语澡浴人,且共肉身游戏。但洗,但洗。俯为人间一切。
(二)第一首
第一首有小序,有两层意思:一是写这首词的起因:说元丰七年十二月十八日,在泗州雍熙塔下的浴池洗浴,因有些感想,之后就开玩笑似地写下了这如梦令词。泗州雍熙塔:清康熙初(1680),泗州沉陷于洪泽湖中,塔也随之不复存在。阕:在与曲和词有关时意为一首,或一段,而这里是指词,有别于曲。二是对于词牌“如梦令”来历的介绍,说它起源于唐庄宗制的词《忆仙姿》。这个唐庄宗就是五代时后唐的开国皇帝李存勖(885—926)。《忆仙姿》词的原文是:“曾宴桃源深洞。一曲舞鸾歌凤。长记别伊时,和泪出门相送。如梦,如梦。残月落花烟重。”“一曲舞鸾歌凤”,《傅干注坡词》为“一曲清歌舞凤”。
“水垢何曾相受”:水是水,垢是垢、我是我,我什么时候曾经容受了水和污垢?“细看两俱无有”:仔细看看,水也没有,垢也没有。“寄语揩背人”:告诉擦背的人。“寄语”通常作转告讲,这里是告诉之意。“语”作为记事当是浴时所说,但写词肯定是浴后之事,所以“寄语”非常恰切。“尽日劳君挥肘”意思是整天都有劳您挥手动肘。“轻手,轻手”:手轻一点、手轻一点。“居士本来无垢”意为:东坡居士我身上本来就没有污垢。居士:一指信仰佛教而不出家为僧的人﹔二是古代称有德才而隐居不仕或未仕的人。这里指苏轼自己,苏轼在贬地黄州东坡居住,故称东坡居士。
总的来看,第一首词的正文用现代的话,大体上可以这样说:水和垢什么时间同我曾经相互容受?仔细看这两种东西我身上都没有。告诉您这擦背的人,劳您整天挥手动肘了。手轻一点,手轻一点。东坡居士我身上本来就没有污垢。
这第一首写的是:申辩、不满和请求。
字面上我们可以概括出如下几个方面:一,作者强调自身是洁净的,没有污垢;二,自身洁净的人还是被人动手除垢;三,擦背去垢的人,出手太重;四,表达不满和请求:对身体洁净的人不该出此重手。
实事上,苏轼是一个爱干净的人,喜欢经常洗浴,而这经常洗浴就不只是为了除垢了,而是为了健康身体和愉悦心情,这成了他的一种生活方式。而这次在泗州的公共浴池里遇到了一个擦背特别用力的人,把他的身体弄痛了,他就戏言地表达了不满,而且还讲了理由。这样的生活趣事,作者随后开玩笑似地写成了词。
但在深层表达上,这样写的结果,超出了这件事情的本来意思,丰富了内涵,隐含了:自己受到了严重的不公平待遇。到这里,你对于一个蒙冤受贬、被当事者欲置之死地,而现在皇帝让调离这个贬地的文人苏轼,一个“又以事不便民者不敢言、以诗托讽,庶有补于国”[2]212的人,一个正在被皇帝起用的过渡期的人,你还认为这只是写这次洗浴吗?显然不会。我们如果进而想到:不该对身体洁净的人重手去垢,是没有必要的、可笑的,这是很自然的; 我们联想到苏轼蒙冤贬往黄州的情景、联想到古今社会上的人生,也是很自然的。而这些恐怕都不只是一次洗浴、一次简单的戏作所能解释得了的。而这些,我想起码也是词人“戏作”的丰富内涵中的重要一面吧!
(三)第二首
第二首也有小序:“又,同前”。序虽然极短,但也是两层意思:“又”是“又一首《如梦令》”的省略;“同前”,意为此词写作背景同前一首一样,换句话说:洗浴这一次写两首词,这是第二首。
这第二首虽是写与第一首的同一次洗浴,但与第一首的意义有了较大的不同,思想上登上了更高的境界。
“自净方能净彼”,说的是自己身上洁净了,才能让别人洁净。这是说自己,也是说揩背人及其他澡浴人,这是说自净与净彼的关系,是词人的认识与观念。“净彼”在《傅干注坡词》中为“洗彼”。“我自汗流呀气”,“呀”,读hā。“呀气”:张口大声呼吸、喘气。 这句是说,为了自身洁净,我已经是汗流浃背大口地呼吸喘气。这是说自己已经付出的努力。“寄语澡浴人,且共肉身游戏”两句说:告诉所有的洗浴之人,我们暂且共同做这洗浴普通肉身的游戏吧。“肉身”,就是肉体、身体。这两句是向洗浴的人发出呼吁,号召大家都来做这洁净自己的事情,而且称之为游戏,说这是轻松的事情。“但洗,但洗。”就是只管洗、只管洗的意思。“俯为人间一切”意为:我们俯身洗浴是为了人间的一切。“人间”在《傅干注坡词》中为“世间”。
这一首用今天的话来说就是:自身洁净了才能使别人洁净。为了洁净,我已经汗流浃背地大声喘气。请转告各位洗浴的人,我们暂且一起做做洗浴肉身的游戏吧。只管洗,只管洗。俯下身体受洗是为了人间的一切。
这第二首在思想内容方面,字面上表达的是:“自净方能净彼”的洁净哲理、已经为自身洁净做出的努力、呼告“浴澡人”一起来洁净自己、对遭遇重手揩背的态度的转变和坦然相对、“为人间一切”的洁净目的。寓意是:受屈吃苦何所怕,一切为人间天下。
这第二首同第一首相呼应,同时又是对第一首牢骚不满的转变和升华。这里给我们展示的:想让他净,首先要自净,要想自身洁净,何惧屈身就洗的哲理及态度,这是何等的明理、睿智,勇敢、无畏,超脱、达观。这“俯为人间一切”的目的又见词人胸襟是何等的宽广,境界是何等高远。这都是今天的我们应该永远学习的。而“自净方能净彼”、“俯为人间一切”的词句,也应该作为千古经典名句珍视铭记。
这两首写洗浴的词,作者称之为戏作,但从这戏作之中,结合当时词人的人生背景,我们还是能够体会到:
第一首是对没有水垢而受到擦背人的重揩而不满,但是没有恨言。第二首是说想让天下洁净就得自身洁净,为了天下,自己甘愿严格要求自己,俯身接受重手擦洗、净洁本没有污垢的自己,使自己更为洁净,也希望同仁们一起洁净自己,这一切都是为了人间天下。
作者此时是受贬之人,罪名是对皇帝不敬,而实际是没有的事,只不过是不同政见者借名而为的卑鄙行径罢了,而且是欲置死地而后快。这使作者受了大委屈。但作者除了表示不满并没有愤恨,反而认为自己作为一个愿使天下美好洁净的人,自身就应该比一般的人更洁净,为此受些清洗磨砺没什么了不起。他在自己自身洁净的同时,号召其他人,同自己一起洁净自身,这一切都是为了人间,为了天下。这里也颇有点孟子的“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能”的意思。这里我们可以充分可看出词人胸怀天下、渴望报效朝廷的大志,也可见其坚韧、达观、幽默的性格 。
学习这二首词的现实意义
今天学习这两首词,我们起码会感悟到:一,面对人生的曲折,即使受了委屈,也应淡定笑对,要坚韧顽强,要相信太阳是不会永远被乌云遮住的;二,你要做一个让天下洁净美好的人,首先自身要洁净,这颇有点像时下所说的“打铁还需自身硬”的道理;三,我们一些衣食无忧的人们,也应具有“俯为人间一切”的情怀,向像苏轼一样的古今风流人物学习,在精神和行动上都走在社会光辉未来的前沿。这些方面都是我们应受到的深刻启示。
三、关于两首词的艺术特点
这两首被词人称之为的戏作,在艺术上有着它的鲜明的特点,具体表现在下列这些方面:
(一)两首词,都是采用了起承转合的常用谋篇手法
第一首起句开门见山,单刀直入,直接写自己什么时候也没同水和垢混在一起,是一个独立的自己;第二句“细看两俱无有”是承接,做进一步解说。前两句是说自己,是后文的基础。“寄语揩背人”句表达对不满的对象发话,是词意的转折,也是后文的纲,后文都是所寄之语。接着的“尽日劳君挥肘”句是“寄语”之一,是对揩背人的感谢、慰问与尊重,自然也是讽刺、诙谐与幽默。“轻手,轻手”是“寄语”之二,直接表达对揩背人重手揩背表达的不满,也是建议与请求。最后一句“居士本来无垢”是“寄语”之三,是四五六七句“寄语揩背人,尽日劳君挥肘。轻手,轻手”的理由诉说,是总结,也是全词结构上的合、对词的首两句的照应。
第二首第一句起笔是总写,表达自己的理念,点出“自”与“彼”的关系。第二句“我自汗流呀气”,是承接,写出了“我”已经做出的努力。第三至第六句是转折:第三句“寄语澡浴人”中的“寄语”是转之纲:“且共肉身游戏”是所“寄语”“澡浴人”之第一语,重在号召“彼”,也包括“已”,照应了起句与承句,形成了呼应﹔第五、六“但洗,但洗”是对洗的态度仍是寄语,是对第三、四句的承接,也照应第一首的“轻手,轻手”﹔最后一句“俯为人间一切”是“合”,是对二、三、四、五、六句的总结,也是对第一句的照应。
这两首词都写得思路清晰、层次分明,结构和谐完整。
(二)体现了他的无事不可入词的娴熟精致的高超境界
   一次洗浴的日常俗事,他就入词了,而且写得如此轻灵、活泼、幽默,而又如此深刻、厚重、富于张力,耐人寻味,给人诸多启示。这是极为难能可贵的。清人刘熙载在《艺概》卷四《词曲概》中所说:“东坡词颇似老杜诗;以其无事不可入,无意不可言也”[5]实在恰切。
用欢快活泼、幽默诙谐、亦庄亦谐的戏作情调叙事、论理、寓意
洗浴,这是苏轼非常喜欢的事情,这本身是一种快乐,但很可能是因遇到了具有地方特色的重手揩背人,词人不适应,让在高兴之余有了些不如意,于是就用这种戏作的方式表达了出来。在第一首,先“何曾”,后“细看”接着是“寄语”,最后又“本来”,在欢快活泼、幽默诙谐之中,写出了当时对被重手揩背的事情与不满。让人历历在目,如在眼前,产生联想,感慨颇多。接下来的第二首,表面上好像内容上同第一首有矛盾,但实则是对造成不满的揩背者们的原谅和宽容,是一个发自内心的调侃式的诙谐表达,但谐中有庄。这亦谐亦庄中所达的“自净才能净彼”理念和“俯为人间一切”的胸怀境界,让我们不少的当代人都一些汗颜了。作者称这两首词是“戏作”,但正是这样的“戏作”,以这样的情调,这样的叙事、论理、寓意,“戏”出了高大上的非凡境界。
四)语言通晓明白,极为口语化
苏轼词中用典费解的有之,但这两首没用典故且极为口语化。口语化的用词,让读者很轻松地想象出洗浴揩背的具体情形,字面意思非常明白。即使不做广泛地联想,这本身的场景描绘和思想认知的表白和抒发,也让人受益不小。这同当代一些诗词作者,特别是一些诗人,写一些作品,以让人读不懂为优秀的理念大不相同。显然,词人为我们今天的诗词写作提供了优秀范例。

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 楼主| 发表于 2016-6-27 10:34:28 | 显示全部楼层
(五)议论为主、叙事为副,抒情充分、说理深刻
每首词的前两句都是议论,后五句为叙事,而第七句叙事的同时兼有议论,整体上又饱含情感。词人这样在议论、叙事中抒情,在叙事、抒情中议论,最终的效果是充分而鲜明地抒发了自己情感、论述了自己的观点,同时也给我们叙述了事情的简貌。
(六)此词风格,既非豪放也非婉约
对于苏轼的词来说,他的风格是多样的,既有“大江东去”、“老夫聊发少年狂”的豪放词,也有“明月几时有”、“十年生死两茫茫”这样的婉约词,同时还有这之外的。而这两首词就既不是豪放的,也不属婉约的,该属于清淡旷达之类吧。是作者多样化的风格的反映。

总之,苏轼这两首如梦令,是苏轼词作中的上乘之作,无论从思想方面所表达的处事态度、人生哲理的感悟和胸怀天下的胸襟,还是在艺术创作方面,把握作品与生活关系、语言与社会的关系等方面,都给我们不少有益的启示。那“自净方能净彼”和“俯为人间一切”的警句,我们更应永远铭记。
这两首词,有学者和禅者,称之为是禅意之词。这里需要说明的是,本文只是一个不懂禅者的学习体会,不当之处,还请方家雅正。

参考文献:
[1]朱德才.宋词十八家苏轼词 [M] 北京:文化艺术出版社,1999:159-160.
[2]吕观仁.东坡词注[M]. 长沙:岳麓书社,2005:152-153、209-218.
[3]傅干注坡词[M].刘尚荣校勘.成都:巴蜀书社,1993:1-34、241-243.
[4]唐圭璋.全宋词·苏轼(繁体版)[EB/OL]http://guji.artx.cn/article/13771.
Html,2016-03-02
[5](清)刘熙载 .艺概笺注[M].王气中笺注.贵州:贵州人民出版社,1980:314 .
[6] 王恩宇.苏轼赏词集(第二版)[M].北京:人民文学出版社,1987:1-12.
[7]朱靖华 .苏轼“以诗为词”促成词体革命 [C]// 金成礼·东坡词论丛(苏轼研究论文集第一集). 成都: 四川人民出版社  1982:1-16
[8]刘自献.苏轼浏览诗注译[M].北京:中国商业出版社,1990:226-246.


                                 
  2016年4月 于郑州

注:此文是2016年6月10-13日在北京中国人民大学召开的”全国第二十届苏轼国际学术研讨会“的交流论文,见《第二十届苏轼国际学术研讨会论文集2016年版》第224页。
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发表于 2016-6-27 13:24:08 | 显示全部楼层
精细的评析!学习,问好!
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发表于 2016-6-27 18:28:00 | 显示全部楼层
学习清泉老师的诗美学文章!!
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 楼主| 发表于 2016-6-27 18:40:43 | 显示全部楼层
多梦的江南 发表于 2016-6-27 13:24
精细的评析!学习,问好!

请批评、指正!
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 楼主| 发表于 2016-6-27 18:42:01 | 显示全部楼层
山城子 发表于 2016-6-27 18:28
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您好!请多提意见!
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发表于 2016-6-27 21:58:18 | 显示全部楼层
这才是真正的诗歌评论。文章在简要介绍作品背景知识之后,重点分析的是作品的思想内容,最后简要分析了一下艺术手法。全文有主题、有逻辑,结构严谨,重点突出,分析深入、细致。
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发表于 2016-6-27 22:08:30 | 显示全部楼层
山城子 发表于 2016-6-27 18:28
学习清泉老师的诗美学文章!!

欢迎山版前来学习!这是一篇水平很高的诗评文章,相信山版对此也心中有数。这篇文章是一个高水平的诗评范例,它告诉了我们:诗评应该怎么写?
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 楼主| 发表于 2016-6-28 14:51:42 | 显示全部楼层
邓文星 发表于 2016-6-27 22:08
欢迎山版前来学习!这是一篇水平很高的诗评文章,相信山版对此也心中有数。这篇文章是一个高水平的诗评范 ...

谢谢邓老师的鼓励!
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 楼主| 发表于 2016-6-28 15:06:44 | 显示全部楼层
邓文星 发表于 2016-6-27 21:58
这才是真正的诗歌评论。文章在简要介绍作品背景知识之后,重点分析的是作品的思想内容,最后简要分析了一下 ...

谢谢邓老师的鼓励!请多提意见、多提意见。
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