活用02——微说微诗【67】

山城子

活用02——微说微诗【67】
微说人：山城子（李德贵）

与上一篇相逆，说形容词活用为名词。
这个也简单。就是为了精炼，省略名词本身，而代之以修饰它的形容词。这时，形容词就有了它替代的名词的性质。请看例子：

诗情农家院
     文/活在诗里

   4/
田里  小苗蹿高
院里  歌声拔节
抬着家乡  奔康庄


【微说】

很看重活在诗里老师本首落笔的“康庄”（宽阔平坦之意）。由于替代省略了的“大道”，又与动词“奔”搭配成动宾短语（就是在句中做了宾语），于是就有了名词的性质。这是形容词活用为动词的一种常见形式。

形容词活用为名词，古已有之。叫作形容词作名词：通常是把修饰事物的那个形容词，直接代替那个事物。例如：① 群贤毕至，少长咸聚。释：贤——贤士/ 少——年龄小的人/ 长——年纪大的人。② 足以极视听之娱。释：娱——乐趣。③ 夙遭闵凶。释：凶——忧患不幸的事。
现代诗中有太多的这样例子，耳溺目染，就进入我的诗里了。“一穗又一穗亮眼的金黄”，这里的“金黄”是代替黄色的玉米的。别人继承，我也继承。但这继承中，也有拓展，而今有时候却是让那个形容词直接成为一个似有其物的形象。例如“氛围至少符合我一个人徜徉的孤寂”，这个“孤寂”就是一种场合似的形象了。
“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。”（北岛《回答》-摘自网络）哈！这名句里的“卑鄙”与“高尚”，都是因为做了句子的主语成份，而活用为名词了。

　　2018/6/21于黔

嵇江良

悦读欣赏学习！问候老师，敬祝幸福安康！

桑贤才

学习。问好老师

山城子

嵇江良 发表于 2018-8-2 22:11
悦读欣赏学习！问候老师，敬祝幸福安康！

谢谢嵇江良诗友来阅！遥致周末快乐！远握！

山城子

桑贤才 发表于 2018-8-3 04:49
学习。问好老师

贤才诗友上午好！亲亲远握！

yds

活学活用是真理。

山城子

yds 发表于 2018-8-3 14:01
活学活用是真理。

谢谢东胜老师！周末快乐！