教学漫谈

栖雁68

教学漫谈

     因循似乎守旧，吐故抑或纳新。意识系于穷达，成功关乎初心。纵观古往，难得长法之度；横览周遭，难得不变之音。昌久而觉凡，谐寡而觉奇。视久而觉疲，见晚而觉渴。红尘难能例外，例外毕竟高深。高深藏于远处，远处不少浮云。浮云一散长空邈，烟霞满载春光饱。但邀憧憬还复来，足以犒劳用心裁。
      身微不具阔论，志浅唯余常情。书卷不及八斗，早晚多憩边亭。然经三十年教学相长，虽苍颜白发而留杏坛，闲暇思之，亦不胜感慨。
      曾经倡导手写口授，言传身教。而今可以音频视频，形象传神。三寸白笔已然退出历史，半亩方塘依旧相伴人生。教具与时俱进，教法花样翻新。专家雨后春笋，观念吐故纳新。有曰循循善诱，有曰指点迷津。有曰传导授业解惑，有曰栽培浇灌超生。三维五步，一讲四清。云云也者，不胜枚举。可谓煞费苦心。
      科技进步必然导致教育革命，而知识积累往往不会取决于外因。七分之打拼可以挖掘但须有足够之志趣，三分之天赋难能更替得守住敬畏之心。热情可嘉，但得尊重客观，有的放矢；移花接木，更待考察水土，否则费力不讨好，得不偿失，抑或光阴虚度而至橘釉异味；它山之石可以攻玉，但要看是何石何玉，否则以致邯郸学步，弄巧成拙。
     子曰〃不愤不启，不悱不发〃即要充分发挥其主观能动性，即要努力激发其兴趣。〃因材施教〃即要尊重其差距，即要灵活运用教法。
     为人师者，心愿个个皆出人头地，可是谁能如愿以偿？
     强化教师自身修养，以皓首穷经的姿态与时俱进，多调查，多研究，多反思。这方面缺憾少了，收获是不是就多了呢？

2019年6月15日星期日

寺寺

此文发至《校园文学》最合适不过了。移过去交流，见谅，问好。

鸿文

身微不具阔论，志浅唯余常情。书卷不及八斗，早晚多憩边亭

为人师表之心语，足显孜孜以求之精神

冉瑞峡

拜读佳作！赞

栖雁68

寺寺 发表于 2019-6-16 10:05
此文发至《校园文学》最合适不过了。移过去交流，见谅，问好。

谢谢！

栖雁68

鸿文 发表于 2019-6-16 10:36
身微不具阔论，志浅唯余常情。书卷不及八斗，早晚多憩边亭

为人师表之心语，足显孜孜以求之精神 ...

谢谢！

栖雁68

冉瑞峡 发表于 2019-6-16 12:26
拜读佳作！赞

谢谢！

耕海渔童

因循守旧，吐故纳新。相辅相成，矛盾中，给人教诲。

栖雁68

耕海渔童 发表于 2019-6-17 11:21
因循守旧，吐故纳新。相辅相成，矛盾中，给人教诲。

谢谢！