“菁园诗语”（第28期）校园诗歌作品巡展：普宁市南湖文...

秋野珺雪

“菁园诗语”（第28期）校园诗歌作品巡展：普宁市南湖文学社程莉翔卷原创 [color=var(--weui-FG-2)]何中俊 [url=]菁园诗语[/url] [color=var(--weui-





传承中华优秀传统文化重视课程改革文化积累丰富校本课程言语思维、想象、创造力诗意地凝练语言助力作文表达水平



冬 天
我听见歌声来自被凛冽压迫的热土粗犷的胸膛即使被冻结如岩石般坚硬内心的岩浆依旧热血沸腾
它歌唱着光明的春天一缕缕跳跃的呼唤化作野草是冲出黑暗的不屈灵魂
寒风肆虐裹挟着新冠肺炎病毒吗巍然挺立的逆袭的白衣天使们筑成不倒的长城
春光必将融化坚冰大地奔涌出防疫的凯歌
绿草如茵是中华儿女共同播下的希望和信念历经寒冬之后的蓬勃生机
朱襟点评：冬天里孕育着春天，小诗人“听见”“被凛冽压迫的热土”里的“歌声”，“化作野草，是冲出黑暗的不屈灵魂”，语言形象生动，富有诗意。并联系当下新冠肺炎病毒迫害人类健康和生活的现实处境，坚信“春光必将融化坚冰/大地奔涌出防疫的凯歌”，有意象和意境。唐代文学家白居易继承儒家诗教社会功能的传统，提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，其“为时”“为事”创作原则，突出强调了诗歌创作与现实的关系。关注生活现实，与时代同步伐，可以拓展写作新思路，其实也是当下广大文化文艺工作者、哲学社会科学工作者的使命和担当。
“冰心体”
(一)
或许只是一株小草在无尽的狂风大雨中流淌成长的血泪
你看来年春天它们仍挺直了腰身
(二)
桥边的朋友当你痴迷于眼前的景物时，不知你早已成为他人眼中——一道亮丽的风景
(三)
迷茫的心啊何时得到回声在黑夜徘徊随乌云游荡
山谷回答轻风低吟——黑夜过去眼前便是光明
朱襟点评：据作者母亲透露，作者因为喜欢阅读，包括读了冰心的《繁星》《春水》里“小诗体”诗歌，会在母亲引导下去尝试仿写，所谓“读他人的，写自己的”，读写迁移。  开头一首小诗以小草象征不屈不挠的精神，第二首颇有卞之琳的《断章》“创造象征的画面”和“相对化”哲理表达：“你站在桥上看风景/看风景的人在楼上看你/明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦”。
光
黑夜中闪动的光点隐约，迷茫是遗落的星点?是月儿朦胧的眼眸?
淡黄的清辉亮了月华把夜色晕染得醉了脚下的路更长了
路灯与月光辉映把游子的愁思照亮轻抚游子的彷徨
光，温暖的拥抱抚慰一颗颗孤独的心指引着无限希望就在远方
黑夜聆听心声坚定地迈向前方黎明前的那束光清晰、灼热，照彻灵魂雀跃地跳着热情的火花逆境、困难不再害怕
只要心中有光前路将耀眼明亮

河流

那么轻灵

如大地母亲明媚的眼眸

涟漪

是微笑时漾起的酒窝

流动的絮语

脉脉温情

唤来蓝天白云

留下依偎的倩影

朱襟点评：《光》中，“黑夜中闪动的光点”，通过联想和设问，“是遗落的星点/是月儿朦胧的眼眸?”，“月华把夜色晕染得醉了/脚下的路更长了//路灯与月光辉映/把游子的愁思照亮”,《河流》“轻灵/如大地母亲明媚的眼眸”“涟漪/是微笑时漾起的酒窝”，“絮语/脉脉温情/唤来蓝天白云……”这些诗意语言，是生命和才思的珠玉般熠熠闪光。广大的语文教师常喟叹、广大同学少年们也常常在作文练习和考试时为“语言干瘪、苍白、贫乏”烦恼，如果坚持这样的思维、想象和表达训练，那么将告别“语言贫血症”。
作者简介：

程莉翔，诗歌小精灵。擅长舞蹈、绘画、写作，多才多艺，成绩优秀，现为普宁市南湖实验学校七（1）班在校学生。

水一空

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