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我的诗歌实践

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发表于 2010-8-2 21:39:57 | 显示全部楼层 |阅读模式
我的诗歌实践   

丝语   

(1)   

充分利用现代生活中仍在使用的传统汉字,极度张扬其独具特色的文字魅力,重新演绎汉语言的新时代生命张力。   

(2)   

不可想象,当现代人把承载国人历史以来宗教般寄托的诗(生活习惯的诗歌和写在纸上的诗歌)所遗失后,那美丽的生活和复杂的生命将用何种方式来承载!我们的心灵又将以什么来寄托!……   

(3)   

当我们用深情的话语感叹诗国的消逝时,不如留一些时间关注一下身边的景物吧,那里有诗神留给我们的最后记忆。   

(4)   

生活是什么?当我们走在人生的道路上,风景一点点流逝而不再回,梦想一点点破灭而心仍在思想时,它就已形成了。   

(5)   

诗一个关于自然人与社会人的唯心辩证和唯物辩证。   

(6)   

当功利、浮躁之念蒙蔽了真善美之后,那仅存的审美之心面对艺术之美时,所表现的只是一种“无能”了。   

(7)   

读书是近于排斥自我而又肯定自我的寻求过程。   

(8)   

学者和作者是有本质区别的,若镜之两端,学者镜背,作者镜面,无学者镜无所托,难以成像,但无作者则镜无法称其镜了。   

(9)   

    不要用那无谓的借口去掩饰这低迷的灵魂。   

(10)   

    世事苍茫多龌龊,我心悠然视天颜。   



关于构建“绝体新诗”的一点断想   


一日幸会购得林庚先生的《新诗格律与语言的诗化》一书,欣喜如获至宝,终不负自己淘书的辛苦。尔后爱不释手,择其篇目精读、通读至废寝忘食,乐此不彼。后有机缘在香山静休两月,结合自己以前在无意状态下创作的一些新诗,偶有所得。但终因学力尚浅,后又放置日久,不能成篇,仅得二三语。   

一   

当现代汉语打破了单音节词的一元组合后,让单音节词、双音节词、多音节词在原来的一元的组合中搭配,就会有不自然地感觉。“半逗律”前后音组的固定如:四、五五、六五等形式的格律,或五四格律诗式的格律也显固执,我们应该在固定的框架内寻求自由的音组,以及对“起承转合”诗法的运用。   

二   

我们要接纳完整美,但也不可回避断章美,即半首绝体诗及1首以上也是绝体诗。   

绝体诗范例如下:   

       ____________起             ____________起   

       ____________承      起     ____________承        承   

       ____________转             ____________转   

       ____________合             ____________合   

       ____________起             ____________起   

       ____________承     转      ____________承        合      

       ____________               ____________转   

       ____________合             ____________合   

(一)一段诗之内有诗法(含变体,转合都在末句);   

(二)段与段之间有复沓;   

(三)整首诗形成一个诗法(含变体);   

(四)固定字数内的音节自由组合或固定长短句的自由组合(复沓),如十言就可有五五、六四、四六等多种形式,复沓可只易数字或三两行相同。   

三   

在近当代由于采取和古诗词的横向对比,在没有分析单音节词组合与单、双、多音节词多元组合的不同规律的情况下,致使一些不是格律新诗硬要安个格律或半格律的名字,也致使自由诗朝着不自由的另一端极度自由靠近,而所谓的格律新诗也只是建立在原来单音节词的组合形成中,形成了豆腐块式的太格律化,反失了格律的内在和谐与跌宕之美。   

四   

绝体诗对于律诗和诗经的借鉴   

律诗                            绝体新诗   

一、固定字数            (1)在固定字数内音节多元组合;   

                        (2)在不固定字数内形成半逗律;   

二、平仄                     借鉴歌词流畅的乐感或好的词藻美。   

三、对仗(句与句)           借鉴诗经中的复沓形成(段与段)   

四、平韵                     宽韵抑或不韵亦可。   

内在的节奏即起承转合之诗法或变体。   
   

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发表于 2010-8-3 21:09:43 | 显示全部楼层
拜读
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发表于 2010-8-6 00:23:10 | 显示全部楼层
读。......
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发表于 2010-8-6 10:05:06 | 显示全部楼层
学习。问好。
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发表于 2014-10-7 19:22:40 来自手机 | 显示全部楼层
传说中的沙发???哇卡卡
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发表于 2014-10-31 15:45:15 | 显示全部楼层
支持支持再支持
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