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自然的存在，亘古至永恒； 前无始而后无终…… 自然的万物，安然的存在； 人，与这自然的万物一样； 本应安然，本应自然。 有些“非人”，须冷眼： 非人，以为自己是“神”； 非人，就要风光显摆； 非人，就得吐沫横飞； 非人，就会丧尽天良； 非人，就可忘恩负义； …… 然而，人有思想，人有行动； 所以，在思想和行动中，人分别开来： 人，有了选择；人，必须担当……
有一种人，人们称为：“教师”。 教师，请谨记： 首先，自己是人； 是人，就要吃喝穿用； 是人，就有喜怒哀乐； 是人，就会分别取舍； 是人，就有道义良知； ……
教师，请谨记： 时刻，自己是普通人； 普通人，就食五谷杂粮； 普通人，就着人间烟火； 普通人，一定能力有限； 普通人，还得自强不息； 普通人，须当劳作歇息； …… 凡，一位普通的常人，智商不高不低；情商不强不弱；法商不偏不倚。 凡，一位努力平和的人，生活不好不坏；心底有善有恶；能力不左不右。 七岁的凡，因腿骨被轧伤，辍学在家三个月（伤筋动骨一百天）。 七十年代的家庭，父母上班无法照顾孩子； 慈祥的外婆接凡到家，疗养照料。 凡，伤愈后，在外婆家住下。 转学到西马路小学，继续上一年级。 凡，遇到人生中的第一位菩萨——常老师。 常老师，您的光辉形象： 淡淡的秋天的薄雾中，您走过来； 披着朝霞的淡红，衬托您白净的肌肤； 您的内心的笑，如秋天的阳光一般； 照进孩子们的小小心灵…… 时过，境迁。 三十多年后，凡的孩子； 那个四肢乱蹬的调皮的三岁的娃娃； 被送到幼儿园，拉着门框，留着泪； 抽噎中叮咛：第一个接我啊，爸爸…… 陈老师，在中午，默默地把孩子揽入胸怀一起入睡； 老师，您是孩子在幼儿园的母亲； …… 今天，当下。 凡的妻子，一位教师； 历经从教之前的憧憬； 体会从教之中的艰辛； 品味从教之时的快乐； 总结从教反思的复杂； …… 教师，您请谨记，自己只是普通人。 在教师的队伍，不乏败类；但，那不是教师的本意； 在教师的队伍，不乏颓废；但，那不是教师的精神； 在教师的队伍，不乏贫困；但，那不是教师真正价值； 在教师的队伍，不乏落寞；但，那不是教师爱着学生； …… 多少的日出，您在路上孤单的身影； 多少的日落，你在校园忙碌的汗水； 多少的歉疚，您面对家人的无奈； 多少的成就，您放下笔杆的舒心； …… 教师，请记着，您只是普通的人； 生活，对您没有特别的青睐； 社会，对您也没有真正的关爱； 健康，对您更不可能殊胜的常在； …… 教师，您普普通通地在这里； 教师，您一定会平平常常地离去； …… 当您站立于历史的长河； 面对我们的先祖； 当您面对世界的未来之时； 问心无愧地、平平淡淡地说吧： 我，只是一个普通的人； 道义和良知，是我的追求，是生命的自在……
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发表于 2014-11-17 09:48:39