2021年5月7日，奉节县小学数学计算教学暨“提升小学生数学思维能力的实践研究”课题研讨会在辽宁小学成功举办。本次研讨会主要是为了展示“提升小学生数学思维能力的实践研究”课题研究在计算教学方面取得的成果，促进学生思维发展，推进我县小学数学课程改革，全面提高义务教育质量。课题组全体成员、唐红名师工作室全体学员以及全县各片区、小学共计200余人参加了此次研讨会。
开幕式由“唐红”名师工作室主持人唐红名师主持，辽宁小学向立生校长向参会人员致欢迎辞，研修中心曹贤和副书记到会并做了讲话。
活动分为观摩研讨课和评课议课、专题讲座三个部分。与会教师观摩了三堂计算课，涉及低、中、高三个学段。辽宁小学的邓玉梅老师展示课例《异分母分数的加减法》，邓老师在课堂突出以生为本的思想，给学生充足的自主探究算法的空间，重视学生不同算法的展示，通过直观帮助学生理解算理，注重沟通整数、小数、分数加减法之间的联系，突出加减法的本质是相同的计数单位相加减。
三台小学的谢春容老师展示课例《有余数的除法》，谢老师根据二年级学生的年龄特点，设计了让学生摆正方形的活动，在动手操作、观察、比较中理解除数和余数的关系，注重算法的总结概括，培养学生的抽象概括能力。
奉师附小的吴小清老师展示课例《两位数乘两位数》，吴老师充分利用点子图让学生自主探索解决问题的方法，在各种算法的比较辨析中沟通算法之间的联系，突出转化的数学思想，在算法的优化中深化学生的思维的理解。在沟通图、竖式、口算三者之间的关系中充分理解算理，突出了计算教学的本质。
小学数学教研员唐红名师对三堂课进行了高屋建瓴的点评。三位老师在整个课堂教学中做到了“四重”：重主体、重引导、重直观、重过程，突出了计算教学的特点“五重”：重算理、重联系、重本质、重应用、重思想方法，同时建议以后再教学中要“重细节、重锤炼、重激趣”。
辽宁小学陈琳主任做了《“在计算教学中提升小学生数学思维能力”的实践研究》专题讲座。陈主任结合近几年的实践研究，对一些典型课例进行了深度剖析，给与会老师有非常好的实践指导意义。
小学数学教研员许弟敏老师做了《“数的计算”教学实践与思考》专题讲座，从计算教学的现状分析、编排体系、目标解读、实践探索四个方面进行了讲解。对计算教学中如何引导学生探究算法、理解算理、沟通联系、培养关键能力方面进行了有效的指导。特别强调在计算教学中要突出数的认识和运算意义的教学，要注重沟通整数、小数、分数算理算法之间的联系，突出计算教学的本质，要重视估算和解决问题教学。
本次研讨活动
不但是全县小学
数学教师沟通与交流的平台
也是全县小学数学
计算教学研究成果展示的舞台
对进一步深化小学数学
课程改革起到引领和带动作用。
采编:陈琳 林雪梅 编辑:刘淑芳
审核:朱珠 终审:向立生
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发表于 2021-5-10 18:38:37
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