本帖最后由 雨荷风 于 2015-10-8 00:21 编辑
[这个贴子最后由蔡宁在 2005/10/08 07:27pm 第 3 次编辑]<br><br>现实感动：俯瞰夕阳与期待朝阳 <p>-----读蔡宁近作《送女去黔读书的笔记》（组诗） <p>严家威 <p>与蔡宁兄没见过面，网上在新诗代诗歌论坛与其交往一年多，觉得蔡宁兄是一个真诚、认真的人，无论是对工作、对亲人、对朋友、对诗歌，总有一颗火热而挚诚的心。 <p>蔡宁兄的诗作总直面现实，真情涌动，诗心毕现，让人感叹。这组《送女去黔读书的笔记》，诗人基本上是有“始”有“终”地一路相送、呵护女儿而一路喷泻诗情，可谓用极现代的意象写最古老、最凡俗、最寻常的亲情内容，饶富巧思地展开情感与审美意蕴，诗中悲欢离合的情思与生存忧患意识让人唏嘘、感动。开篇第一首《俯瞰夕阳》，流泻的是送女儿上大学时在飞机上和下飞机的心情，本人认为是这组诗中最能表现出诗人心情与胸臆的一首。诗中意象的选择与使用非常大胆、新鲜；语言也非常锋利，有直接划伤的效果。女儿是父亲心中的太阳，现在女儿从生她养她的六朝古都南京起飞，前往空间直线距离1360公里外的陌生地-----贵阳，如同太阳转到地球的另一面去。而太阳在那地球的另一面又将会怎样呢？ <p>诗人与爱人送女儿去黔读书，“始”于晚上5：30时从南京登机，秋风夕阳西下，天边残阳如血，这样的“冷风景”多少让人在现实的喜悦中有些“伤感”，女儿往人生地不熟的贵阳，尤其是此后几年，又将会怎样？直面现实，而现实既让人感动，又让人忐忑不安，诗人的心情犹如“一粒急速旋转的子弹”关切地“射出”；“天边，弹孔迅息万变的喷血／浸染一层层白云／／白云擦抹着热血，冷静再冷静／冷凝的血渐渐变紫变黑”变成父亲心中一块病！接下来，“当我从天上下落／群峰摇曳烛光”因为天黑，诗人从机仓舷窗俯瞰山城，飞机急速掠过，灯光摇曳不定！也意蕴其心情翻江倒海。下了飞机．父母双双相送，作为女儿感到多么地幸福啊！“女儿开心地笑”，而这“开心地笑”，在诗人看来是“呯，谁在灯里射出温柔的子弹／射进我的胸口.....而我却感到远在千里的疼／连着爱人的心一起痛”；或许，这首诗的意象、语言、画面有些“鲜血淋漓”之感，好象是超出常规，可诗无定法，而正是这种超常规的写法，写出了一个父亲又想让女儿成才，又放心不下的复杂心境，现在孩子少，女儿是父亲用肩膀扛大的，是心头肉!割心啊！ <p>蔡宁的诗观是：“诗是应该有难度的，没有难度的诗是“口水”。其一，诗是情绪化的产物，而情绪总是因为细节而波动，因此诗要有细节性，忽视这一要素构成，是很进行典型意象化的艺术处理的，所作也必然空泛、乏味；其二，自古诗画同源，心之所想应该有声音、有色彩、有节律、有时空、有情韵、有细节，从而构成诗的“画面”感；其三，中国新诗要扎根在唐诗宋词的土壤中，汲精粹之营养，步节奏之快感，出意境之美妙，达雅俗之共赏。”其致力于此实践，诗作擅长于将灵魂与外部世界互动，智性的情感融入客观的物象，意念上将内心的风景与身心外的物象结合,体现出中国传统“人与物化”、“天人合一”的造境之美。这组诗歌仍旧体现出这种审美倾向，传统意义上的“诗学”意味在其现代汉语的组合下呈现很强的先锋性, 语言凝炼而有张力，语意富有质感而有力度，让人嚼之，感情被诗作所营造的意境与心情所感染，跟着诗人一路走来,一颗爱女的心被扯得肢离破碎,体会出作者在送女上大学的欣喜中又有诸多感慨与些许感伤。第二首《夜入贵阳》的意象语言依然新鲜锋利，“出租车，闪烁两束亮刃／唰唰唰冲开黑魆魆的夜／／一弯，剪出山峰与山谷／黑影飞出追逐明亮的萤火虫／／宝山下，女儿颈上的护命符／／熠熠映亮一颗硕大的夜明珠”。护命符的出现，刀子扎心般的句子，再次映射出诗人被扯紧的心。此前，诗人曾带女儿出游山西，雨游五台山写下“雨停了／袈裟披出了彩虹／木鱼敲响了偈语／梵香点亮佛的眼睛／一眨眼，一块食指上的红玉佛／成为女儿颈上的护命符（《是佛显灵吗》）”，这里，“红玉佛”随着女儿到了贵阳，在灯光下熠熠生辉，面对现实，面对生活，诗人以心灵感动着世界，折映出一个父亲内心的祈望与祈祷！ <p>“诗人有两种自然要求或冲动，一个是‘感性冲动’，另一个是‘形式冲动’，又叫做‘理性冲动’（席勒）。”蔡宁在这组诗里，感性冲动高涨，理性冲动饱满，感性与理性达到了高度统一。 《晨登宝山》、《走入白云校区》、《与鲁迅铜像合影》三首，主要表现了诗人陪女儿浏览贵州师范大学的喜悦心情。“前辈凿出一条陡峭的路，攀上去／红殷殷的朝霞裹着心儿跳动”，“她无言的幸福／映入永恒的青铜”，从陪女儿攀登校园后的宝山，到为女儿在鲁迅铜像前留影，都留下了诗人内心的感触与祝愿。 <p>现实总是让人感动的。世界是那样广阔精彩，生活是那样丰富多彩，诗人情感是那样浓厚异彩。《感受黄果树瀑布》、《回首拜观音》等几首是诗人与爱人带女儿游览当地风景胜地所写的，极富的想象力造成了这几首的现代艺术魅力，风景处处美妙, 处处又带着诗人主体的独特体验,诗的建构及语言简练而又有膨胀力。“小舟穿过出世与入世的缝隙／漩涡，摇摆一圈圈欢迎辞／我对女儿说：也许这热情洋溢的下面 ／或许正潜伏着十二双利爪 《摆渡龙宫》”，“龙宫”的特殊具体的情境通过诗人的艺术处理，变成了带有普遍性的理性诗意的内涵。又如“北斗七星摆阵，度我苦难 ／出奇地折叠三把刀，弯出一条出路 ／刹间，一手牵着女儿 ／一手牵着爱人，凌空走过深渊《越过天星桥》”，诗人将自然景观的三块奇石在深渊上叠联的一座石桥，与内心的独特感受、主观情感交融，呈现出人格与自然的统一、现实与理想的统一、主观与客观的统一的诗情画意，不仅显示了诗学水平与审美倾向，而且在字里行间透析出对女儿的关爱和希冀。 <p>俄国文艺评论家别林斯基说过：“诗是生活的表现，或则说得更好一点，诗就是生活本身。还不仅此，在诗里生活比现实本身里还显得更是生活。” 这组诗的最后一首《夜听风雨声》，内容与形式统一在浓郁亲情的生活里，诗人于夜晚风雨中彻夜未眠，因为第二天就要离开贵阳回宁，女儿在异地将开始独立面对自己的生活，诗人心绪万千，浮想联翩，“今夜，风将情感的沙砾／吹进月亮，云裹着泪……闪电，踹了我一下／淅淅沥沥地吹一股秋风／吹进我幽蓝的梦里……再有八个小时，我将从黔起程／一棵江南的苗苗就留在了这里／大西南的高原她能否适应／夜空却安静得只有沙沙的雨声／／苗苗贴着妈妈的耳根／风雨吹不着，均匀地呼吸／明天，我和爱人回宁／爱人的泪浸入她的绿叶／／沉夜，灯的光刃／剖开一滴滴雨珠／爱人的手伸向窗外／掌心握紧一枚晶莹的花／／……今夜，女儿在梦里／双唇，在高原上弯出一轮新月／／”这里面揉进了多少深情的爱怜！有这样的父亲，女儿是幸福的。而父亲的心情呢？是怎样的复杂，又是怎样的操心、担心？当然这些，如果没有体会过，恐怕理解不了．包括对前面几首诗的理解．这首诗里的用词，看得出是经过精心挑选的：情感的沙砾，云裹着泪，闪电，踹，淅淅沥沥，幽蓝，苗苗，沙沙的雨声，泪浸入，灯的光刃，剖开，握紧，弯出一轮新月……等等，这些词语的交集与碰撞，可谓是在传统的“老窖”酿出新的美酒，极大程度地增强了诗的感染力，可以看出这一夜，诗人何不是在焦虑地等着天明的朝阳，充满真情地期待着女儿前程一如朝阳般地冉冉上升！ <p> 怎样写才能成就好的诗歌？本人去年的这个时候曾有一个“三心二意”的提法：１、心鲜－－用心鲜和对汉字的新鲜排列；２、心意－－心中的意思表达到位，意气的所指聚散适度, 意境的到达曲直适度(二意) ；３、心动－－诗者和读者的心动程度，兵法虽多,“运用之妙,存乎一心！”。而这个提法与今年“新诗代”诗歌论坛提出的“感动写作”的提法也是契合的。蔡宁兄的这组诗，本人认为做到了上述的这些，充满人文关怀和现实感动的意义。 <p>特别应提出的是蔡宁兄的这组诗，画面感特别强，诗人对颜色的调配得心应手；这也充分显示了诗人深厚的功力。我们有时看有些人的诗，看的时候觉得很象诗，但看了后却不能留下深刻的印象，本人认为就是没有达到“心鲜，心意，心动”（三心），有的甚至连自己的内心世界也没触及，又怎能打动别人？以上的一些粗浅的看法，不知大家以为然否？ <p><br>附：蔡宁《送女去黔读书的笔记》（组诗） <p>《俯瞰夕阳》 <p>心情，贴近舷窗 <br>射出一粒急速旋转的子弹 <br>天边，弹孔迅息万变的喷血 <br>浸染一层层白云 <p>白云擦抹着热血，冷静再冷静 <br>冷凝的血渐渐变紫变黑 <br>当我从天上下落 <br>群峰摇曳烛光 <p>呯，谁在灯里射出温柔的子弹 <br>射进我的胸口，女儿开心地笑 <br>而我却感到远在千里的疼 <br>连着爱人的心一起痛 <p>《夜入贵阳》 <p>出租车，闪烁两束亮刃 <br>唰唰唰冲开黑魆魆的夜 <p>一弯，剪出山峰与山谷 <br>黑影飞出追逐明亮的萤火虫 <p>宝山下，女儿颈上的护命符 <br>熠熠映亮一颗硕大的夜明珠 <p>《晨登宝山》 <p>九月的台阶面向宝山 <br>一步步抬高碧翠的祈愿 <p>露珠滚动甜丝丝的晨风 <br>滴溚溚地叩响脚步 <p>画眉对着女儿唱一曲山歌 <br>歌声挪动石径腾升袅袅银雾 <p>前辈凿出一条陡峭的路，攀上去 <br>红殷殷的朝霞裹着心儿跳动 <p>《走入白云校区》 <p>蓝，蔚蓝，蓝出 <br>一湾平静的大海 <br>白，洁白，白妍 <br>一簇柔媚的纯棉 <br>天空，如此明快透明 <br>我只在大师油画上见过 <p>逶迤起伏的青山 <br>在白云的下面 <br>在白云教学楼的后面 <br>在窗子的取景框里 <br>构成一幅泼彩写意的画 <p>在白云的草坪上 <br>在青石的圆几前 <br>老师，话语起伏着手势 <br>生动的撩动白云 <br>白云牵动女儿的眼睛 <p>女儿笑着走入白云 <br>脚步轻轻地荡漾清风 <p>《与鲁迅铜像合影》 <p>硬如磐石的骨头 <br>在贵州师大的草坪上 <br>背倚青山，凝结 <br>一尊栩栩如生的青铜 <p>先生坐在藤椅上 <br>目光犀利盯着前方 <br>青铜的气息弥漫校园 <br>一拨拨莘莘学子 <br>翻开书，深深的呼吸 <p>先生不止一次用匕首 <br>剖开旧中国画坛的沉闷天空 <br>从黑白版画的刀痕中 <br>牵引一缕缕阳光 <br>亦用朝花夕拾的笔，选择 <br>珂勒惠支的版画《牺牲》 <br>纪念追求光明而殉难的学生 <p>先生的左前方是美术教学楼 <br>那是女儿求学的地方 <br>看到先生，我就知道 <br>先生与此一定有不解之缘 <br>女儿双手抚着先生的手 <br>一再留影，她无言的幸福 <br>映入永恒的青铜 <p>《摆渡龙宫》 <p>龙宫当在大海，而朝拜的路 <br>却蜿蜒了海拔千米的山洞 <br>出口，急流滚滚一道瀑布 <br>而去路却风平浪静 <p>水的一厅，二厅 <br>三厅…… 上半穹隆 <br>下半水深 ，静静的 <br>只剩下默默无语的石头 <p>亿万年前的水母 <br>钙化一串咒语， 贴着穹顶 <br>伸出长长的左手 <br>一不经意，握了一下我的右手 <p>时紧时慢的船浆 <br>漂泊雪亮的灯影 <br>心跳，时不时撞击石帷 <br>跳荡幽深幽远的梦 <p>小舟穿过出世与入世的缝隙 <br>漩涡，摇摆一圈圈欢迎辞 <br>我对女儿说：也许这热情洋溢的下面 <br>或许正潜伏着十二双利爪 <p>《越过天星桥》 <p>石笋石柱，顶着湍急的流水 <br>哗哗哗地磨出刀光剑影 <br>一把流苏顷刻间拽紧我的手 <p>刀横过峭壁，逼仄一条山路 <br>刀刃，在脚下一闪一闪地说话 <br>偶尔接过它的话茬，巫语弥漫异香 <p>长剑躺在刀下，猛地立起 <br>随着瀑布舞蹈，剑上的青铜锈 <br>摇曳斑斑驳驳的翠绿 <p>北斗七星摆阵，度我苦难 <br>出奇地折叠三把刀，弯出一条出路 <br>刹间，一手牵着女儿 <br>一手牵着爱人，凌空走过深渊 <p>《回首拜观音》 <p>银链，哗哗哗地坠下深潭 <br>响声牵拽我的脚步 <br>俯首，银雾茫茫 <p>石笋的箭，射穿喀斯特石岩 <br>清净的路顺着箭孔延伸脚步 <br>耐得寂静，探寻的瞳仁点亮明灯 <p>一线天，自己聆听自己的心跳 <br>梦幻，自穹顶吧嗒吧嗒的滴下 <br>铅洗心尖上的滚滚红尘 <p>回首一尊观音微笑 <br>啊！置身一尊翠绿的净瓶 <br>女儿双手合十，指尖浸出一滴滴露珠 <p>《感受黄果树瀑布》 <p>天生丽质的喉咙，音域 <br>浩瀚了一条大河 <br>豪放一曲大西南的歌 <br>高音，蛇一样 <br>猛地引颈向上 <br>从压抑的深处高八度 <br>嗖一声，耸立翠谷 <p>沉积于心中的祈求 <br>以晶莹剔透的弧度 <br>喷涌，上接绿色山峰 <br>下联波澜壮阔的深潭 <br>瞬间，溅起亿万枚花蕾 <br>哗哗地妍放晶亮的花朵 <p>只有鬼斧神工，才能 <br>高亢翻江倒海的歌 <br>只有高原岩溶的低音箱 <br>才能将神奇的音乐飘满天空 <br>伸手撩动那些迷人的音色 <br>缈缈仙境，透明一股股柔情 <p>女儿的胸腔是一只小小的音箱 <br>随着峰峦环列的山谷回鸣 <br>那些音乐的分子 <br>在女儿的笑声里，汽化 <br>一阵阵姹紫嫣红的细雨 <br>漫过我和爱人的头顶 <p>《夜听风雨声》 <p>今夜，风将情感的沙砾 <br>吹进月亮，云裹着泪 <br>漂进黔南宝山下的校园 <br>漂进一个匆匆落脚的驿站 <p>闪电，踹了我一下 <br>淅淅沥沥地吹一股秋风 <br>吹进我幽蓝的梦里，一粒沙 <br>裹着雨揉进爱人的眼睛 <p>再有八个小时，我将从黔起程 <br>一棵江南的苗苗就留在了这里 <br>大西南的高原她能否适应 <br>夜空却安静得只有沙沙的雨声 <p>苗苗贴着妈妈的耳根 <br>风雨吹不着，均匀地呼吸 <br>明天，我和爱人回宁 <br>爱人的泪浸入她的绿叶 <p>沉夜，灯的光刃 <br>剖开一滴滴雨珠 <br>爱人的手伸向窗外 <br>掌心握紧一枚晶莹的花 <p>黔南的雨渐浙稀疏了 <br>窗外的长青藤晃着湿润的风 <br>今夜，女儿在梦里 <br>双唇，在高原上弯出一轮新月 <p><br>
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发表于 2005-10-7 08:24:00