深表感恩的隆重抒情大戏——学习田卫社散文诗《父亲》

木叶林 · 发表于 2014-7-4 18:53:15

这首诗我在网上前后读过多次了，
每次阅读都会被一位孝顺的儿子的形象感动。
开始读的时候，因为看到的标题是《父亲》，
我就有意在父亲的形象方面寻找感觉，
但总觉不够具体，只是影影绰绰的朦胧在儿子的情怀里。
随着阅读次数的增加，我觉得我最初的寻觅方向有问题。
虽然标题是“父亲”，但写诗的人，却是儿子。
因此这是儿子抒发对父亲的深深感恩情意和深深的爱戴之情。
方向对了，感觉也就顺畅了。因为至始至终诗的主体形象，
就是一位深深爱戴自己父亲而倾情抒发感恩之情的儿子形象。
这样的形象是丰满的。
因为一开始的铺垫就很优秀。
优秀在“找不出”“不想用”和“只是想守住”的递进。
接着是写父亲对儿子的包容和鼓励，引领与期盼。
再就是父亲的关怀与呵护，放飞与关注。
这样的一系列铺垫之后，情势一如高屋建瓴，
情怀之雨就像瀑布一样直扑下来了——
这就是第四节的不断复沓“父亲啊”的长排比。
排比本来是增强诗文感染力的一种常用的修辞方法，
而田卫社的长排比就更是能催人泪下啊！
读到最后，我又发现，其实父亲的形象，
已经从儿子深深的情怀中渐次明朗起来。
因为父亲就是被儿子的深挚的爱戴牵着手，
一步一步双双走到前台来的。从而完成了一次
为庆祝父亲节向父亲深表感恩的隆重抒情大戏。

木叶林 · 发表于 2014-7-4 18:53:31

学习美文祝福诗人们

心蝶 · 发表于 2014-7-5 22:59:12

再赏佳作问候老师朋友们周末快乐

心蝶 · 发表于 2014-7-6 17:38:59

再赏佳作老师问候了

山城子 · 发表于 2014-7-6 18:48:14

木叶林发表于 2014-7-4 18:53
这首诗我在网上前后读过多次了，
每次阅读都会被一位孝顺的儿子的形象感动。
开始读的时候，因为看到的标题 ...

谢谢朋友！！夏日快乐！！

山城子 · 发表于 2014-7-6 18:49:03

心蝶发表于 2014-7-6 17:38
再赏佳作老师问候了

谢谢心蝶！远握！！

浪花的眼 · 发表于 2014-7-7 17:02:06

学习佳作问候诗人

田卫社 · 发表于 2014-7-7 21:19:00

再赏细读，问好李老师，夏日快乐

心蝶 · 发表于 2014-7-7 23:01:40

来赏老师朋友们晚上好

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[散文诗] 深表感恩的隆重抒情大戏——学习田卫社散文诗《父亲》