为学生抱屈，为老师羞愧

火山‰醉心痕

今年的四川考生有甲骨文作文。四川省高考的题目为《熟悉》——但现在据说是该甲骨文作文仅得了8分。
      从传统表达手法上来说，按照逻辑来写自己的身边最熟悉的事物，无疑是符合作文规律的。但用后现代手法，用整体的无意义写作来表达《熟悉》，就怎么才给人家8分呢？
      ——就凭着人家对作文的认识就完全可以得满分！命题作文，无非就是解题嘛。既然我可以用到记叙文、说明文、散文、小说（诗歌好像被拒绝了），那又怎么不可能用到小说中的后现代表达手法来，来表达出“熟悉”二字呢？
       ——该学生可能最熟悉的就是古文字了——据说，就算是认识甲骨文也不是件容易的事情，我们可以想想他每天用在这上边的时间占了多少。一个潜心爱好此道的人，还有什么比这个更熟悉的呢？
      ——这不叫《熟悉》，还叫什么呀？——这种表达手法，早就不新鲜了。
     
      但我们的老师是不懂的。这可以看出他们连最起码的文学常识都不懂，但我不知道他们是凭着什么区去批判作为文学的作文的？      
     
      我们能见到很多以前的大学老师（主要是五四时期）讲课都是不带讲义的。随口而出，妙趣横生。但不知现在又有几人？
      这种看似随意的讲课，实则非有高深的道行而不可为。没有对于自己所教授的专业知识有着非同寻常的深刻见解，能做到脱口而出么？
      但看看我们现在的老师，上课要备课，讲解要看书，这都什么教师？这都什么水平？如此教授学生课程，又怎么可以期望学生能真正学到知识呢？这种教学水平，只要是知字之人，我想谁都可以当老师。         
      照本宣科，导致的后果直接就是学生的不求甚解，或者是无法去甚解。
      ——这和当年的封建社会摇头晃脑的私塾还有何区别呢？——教师的任务在于去启发学生智力，启发他们的思考能力——而这就要求教师对自己所教授的专业知识有着比较深刻而独到的见解。
      但我们现在的教师，不知又有几人是有自己独到的见解的呢？
      当“校长”完全沦为一顶红顶子；当“教师”完全成为一种单纯的职业。说句恶毒的话，怕是离教育死亡的那一天已经不远了——因为后继无人。
      ——就算是这种能写出甲骨文的人，遭遇的怕也是只有灭顶之灾。

童天鉴日

有本事再写写女书！哈哈

王跃

女书算什么，带根绳子，就都结了。