又是一篇春好处
---- 朱自清《春》比较阅读训练
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语文的比较阅读，就是把内容或形式上有一定联系的文章集中起来有对比、有分析地进行阅读。比较阅读是文学作品阅读中行之有效的一种方法，“有比较才有鉴别”，在文学作品阅读中，运用比较阅读，能大大提高学生感知美文，理解作者思想、情操、写作思路、文章技法等能力，养成一种“由此及彼”的迁移思维的习惯。从而提高学生的语文综合素养。
【比较阅读方法】
在进行比较阅读时，我们一般从以下两个方面对两篇文章进行比较：一是对两文的人物形象、中心思想、写作手法、语言特点进行比较。在比较中找出两文之间的相关性，是相近性，相同或相反的的地方。二是自选角度对两文进行比较。主要是选准角度，观点新颖有创见。要防止“绝对化”即贬褒都是一无是处，或“简单化”即简单肯定或否定，理由不充分。
【比较阅读训练】
阅读下文，完成下列各题：
春天
余年峰
盼来了，盼来了，盼来了。
春天穿着雪花的婚纱来了，春天乘着微风的轿车来了。春天像出嫁的新娘，花枝招展地笑着，惹人羡慕的走来了。
冬天一离开，大地上的一切都是新的。早晨的太阳，在红霞的伴舞下，满面红光地升起。早晨的鸟儿，在蓝雾的朦胧中，从繁花嫩叶的枝间快乐地歌唱。早晨的人们，在清新的空气里，自由自主地健身锻炼。
要是漫步在野外，看那些些枯了的草儿们，一个个都钻出了泥土，伸出那嫩嫩的手，仿佛是在招呼着小朋友快来呀。瞧那些小朋友正在软绵绵的草地上踢球呢！要是来到果园，看那一大片的桃树和梨树，全都开满了花朵儿，互相争艳枝头。桃花像抹上了胭脂似的，熬是好看。梨花像雪花的化身一样，瞧着就喜欢。还有那遍地的野花儿，在轻风里悄悄地吐着香味，真是人见人爱呀！走动的春风，不像冬日的风那样寒了，好似姑娘的纤手，透着沁心的香。有泥土的气息，有青草的绿味，有花朵的暗香。这样的感觉，在冬天里找不到的。高兴的溪水，唱着不息的欢快曲子，一路向前流去。
雨是属于恋人的。寻常的雨有了伞，那种景象的滋味留在眼睛里就不同了。傍着恋人在雨中散步，爱的情调更浓。雨帘就像窗纱，在风的吹拂下，斜飘着，斜飘着，地上到处是一朵朵的小水花，多么富有诗情画意啊！
春天是发芽的诗，是播种的好时机。为了赶趟儿，村民们身披着蓑衣，头戴着斗笠，正精心地劳作在田间。春天是美丽的画，像一个模特儿。一些写生的男生和女生背着画架来了，用那些五颜六色的笔，把大自然的青峰野水，小桥村舍，一一画在纸上，那可是心中的春之图哦！春天是快乐的歌，是孩子的乐园。星期天一到，在旷野上，就能够看见一些孩子在放起了风筝，各色各样的，有蝴蝶的，有蜻蜓的......一只只风筝飘在空中，把孩子的心快乐着。
春天也有些遗憾。在城市里，春天的景色比乡间的要逊色了。少了很多的大自然气象，有限的行道树，孤立着站在大街两边，倒也增添了两道绿色线条。一些花草坛子和一些人工盆景，总算给久违的眼睛抹上一点亮丽。喜欢春天的人们，不得不花钱买上几盆花，摆放在窗台上欣赏。
雪化了，春天来了。心快乐了，年景有盼头了。
1、两文在内容上有哪些相同点和不同点？
2、两文在结构上有何相似的地方？
3、两文在表达方式上有何相同点？
4、两文都表达了作者怎样的思想感情？
5、在语言运用上，你喜欢哪篇文章？为什么？
6、如果让你给余年峰《春天》写几句点评，你打算如何写？
7、也许你更喜欢朱自清的《春》除了他是名人外，还因为什么原因？
参考答案：1、两文都写了春草、春花、春雨、春风和春天的人们。朱自清的《春》把这五部分内容分开一个个地写，而选文是把这五个内容糅合在一快写的。2、两文在开头都是用反复的句式写出对春的盼望，在内容的安排上都写了春的五幅图画，结尾处都写出春天人们的欢喜和迎接春天的热情。3、两文都大量运用比喻、排比和拟人等修辞手法，语言生动、形象。4、两文都表达了作者对春天的赞美和喜爱之情。5、略（言之成理即可）6、示例：本文是一篇描绘春天美景的优美散文，作者通过对春天的歌颂，表达了对春天的喜爱之情。但无论是从内容上，结构上来看，选文都是模仿朱自清先生《春》而作的。即使如此，选文还是写的很有特色，特别是在比喻的运用上，选文更着重生活中的事物设喻，给人一种生活感。7、示例：更喜欢朱自清的《春》，以五幅图画勾勒出春的内容，条理非常清楚。诗歌般的语言，让人读出美的享受，整篇文章一气呵成，很有气势，特别是最后的三句点题句，把春天的新、美、力写的很足。是一篇适合朗读、品读的经典美文，百读不厌。
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发表于 2009-8-29 05:09:00