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初三的滋味 ——命题作文 奇哥
离初三毕业还有几个月,本是紧张学习的日子,一股忧伤的滋味却涌在心口。 偌大一个教室,不见了往日熙熙攘攘,现在变得冷冷清清。以前坐五十几个人的教室,现在稀稀疏疏坐了三十几个。一阵凉风穿堂而过,不禁打了一个寒噤。 同桌的二哥提前直升了高中,我的生活少了些欢笑,多了些忧伤的滋味。 我喜欢听二哥朗读的声音,大声粗气,在齐读中总是显得那么特别突出,让人发笑。不管是英语,还是语文朗读。尤其是早读时分,稍迟点来校,还未进教室,远远就听到二哥那大声粗气的朗读声。 有时早读同学齐读乱了,二哥那大声粗气的朗读声似乎起了领头羊作用,把大家拉回了齐读的旋律上。他那大声粗气总能盖过乱糟糟的声音,使大家跟着他的节奏回到了整齐的朗读上。 现在同样是早读,还未进教室,远远就听到闹哄哄的声音。进教室,见同学们你读你的,我读我的;甚至有的同学故意读得快急,来扰乱要读得整齐的声音。缺了二哥那大声粗气的领头羊,心中的滋味满是忧伤,心烦意乱就跟这乱哄哄的读书声。 以前课间是我们小伙伴的快乐十分钟。小伙伴喜欢看二哥摇头晃脑、蹦蹦跳跳。课间二哥喜欢释放自己。他脑袋左右摇晃,身子时而像蛇扭动,时而如受惊吓浑身抖动,两腿也跟着乱踢,嘴里还哼哼哈哈。看着他极不协调的动作,我和小伙伴都笑了,笑声和着铃声飞进了教室。 现在课间,少了这欢笑,我如同困兽在楼道上走来走去,不时自言自语傻笑。有时独倚栏杆,望着二哥读书的远处,别有一番忧伤滋味在心头。 初三的滋味本不该是忧伤,就是因为你,二哥,我想你了!
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