高阳台 梵蒂冈

何威廉

醉清风. 发表于 2019-5-19 21:21
赏读好词，感受词人情怀!

谢清风诗友雅赞。问好！

何威廉

晓翔 发表于 2019-5-22 17:26
宇兴祠肇虔心渡，愿苍玄、普济淳良。水濛濛，台伯桥头，几许迷茫。
铺陈有致，意象丰润，韵味悠长！赏学佳 ...

谢首版欣赏点评。顺颂文祺！

AiHai-何海

圣灵岂胜尘中酒，更荆榛狐兔，百态余殃。林下幽兰，新月斜袤圆方。宇兴祠肇虔心渡，愿苍玄、普济淳良。水濛濛，台伯桥头，几许迷茫。

欣赏大作，诗韵神说，词义远阔，问好何老师！

AiHai-何海

热烈祝贺何威廉老师，佳作五篇入选中国首本中英文双语诗集,何老师文工深厚，博学中外，其创作诗作能充分体现中华诗词雅韵的艺术魅力和文化内涵，他以中国古典诗词的创作手法书写世界各地风景民情，这是很好的弘扬国学传遍世界的方法，让华韵诗词传遍五洲，对中西文化交流和世界多元文化融合有时代的意义，历史深远意义！

AiHai-何海

《寄何威廉兄和马丁兄诗》
人常励余与屈平，喜见威廉和但丁。
我写中华千景美，两书大地五洲行。
国学雅韵广传记，世界诗歌深友情。
山岳巍峨高共立，海洋浩瀚阔相容。
《寄何威廉兄和马丁兄诗》

友常励余与屈平，相遇威廉和但丁。
我写中华千景美，两兄大地五洲行。
国学雅韵广传远，世界诗歌深友情。
山岳巍峨石共立，海洋浩瀚水相容。
（山岳巍峨德共立，海洋浩瀚善相容）
爱海2019/7/5随笔

吴长青

又赏佳作！问侯老师！

大草

老师高才，学生才疏学浅，故而多有不懂，但仍会其颂扬之意，更有普济淳良之愿。我认为师之迷茫在于是否有上帝在人间？而上帝非常道，人既不自信，而追寻飘渺，所求不过一种寄托罢了。未信教，故不可知，望师指点，不胜区区向往之致。

何威廉

AiHai-何海 发表于 2019-7-5 09:44
《寄何威廉兄和马丁兄诗》
人常励余与屈平，喜见威廉和但丁。
我写中华千景美，两书大地五洲行。

七律 依韵《寄何威廉兄和马丁兄》（中华新韵）

每常策励梦屈平，羞对莎翁和但丁。
能赋九州千景异，难书瀛海万流同。
与其银艾尘嚣记，孰若青山妩媚情。
风晕霞觞鲈鲤醉，季鹰归卧也欢容。

张翰，字季鹰，吴郡吴县人。西晋文学家，留侯张良后裔，吴国大鸿胪张俨之子。《晋书·张翰传 》记载：“翰因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，曰：‘人生贵适志，何能羁宦数千里，以邀名爵乎？’遂命驾而归。”


附何海先生原韵：《寄何威廉兄和马丁兄诗》

人常励余与屈平，喜见威廉和但丁。
我写中华千景美，两书大地五洲行。
国学雅韵广传记，世界诗歌深友情。
山岳巍峨高共立，海洋浩瀚阔相容。

何威廉

吴长青 发表于 2019-7-5 21:56
又赏佳作！问侯老师！

谢长青诗友赏帖。遥祝夏安！

何威廉

大草 发表于 2019-7-5 23:20
老师高才，学生才疏学浅，故而多有不懂，但仍会其颂扬之意，更有普济淳良之愿。我认为师之迷茫在于是否有上 ...

谢诗友留墨。
基督教认为，人是按照神的形象创造的，因此每个人的天性中有神性，天地万物，唯有人具有神的灵明。后来，尽管人因对上帝的叛离而导致了人性与人世的堕落。但在基督教的传统里，人的神性从未因此消失。这个神性赋予了人作为被创造物固有的尊荣，权利，幸福与慈爱。
关于当今世界的困惑，这里借用耶稣的一句话：在撒旦的旗帜下，大小妖魔给人们布下陷阱，利用人们对财富的贪婪，有财富产生的荣耀以及由荣耀产生的傲慢诱惑人们，一切其他邪恶都在这里续发。