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四儿解读叶如钢诗歌

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发表于 2020-4-29 13:39:08 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式



叶如钢诗歌


1.囚禁


这个词, 从上世纪开始研究
分类为手的囚禁, 脚的囚禁, 和眼睛囚禁
我有时把一个甲虫置入古典书籍
然后整天描画它
有时我作为礁石和鱼在海中

2.白色和轻

骨骼的树林弹奏出白色音乐,穿过海水
没有魚,没有鱼网的岛是轻的
重的东西没有名字
重的鸟穿过镜子
喙在光里,翅膀在光的影子里

眼睛里的月光陨石很轻
沐浴后的女人很轻
她的白色涌来
作为月光白鹤涌来
作为悔恨的钟涌来
她的白色散开在盆地里
她在重物上弹奏音乐
灵魂的白花在重物上开放
背叛,作为白色的花朵
苦难,作为白色的花朵
重物在休眠中解构为白色和轻
雪山、无雪的山,都是白色的
新世纪与婚礼是白色的
白色的事物连接在一起


3.赠言

你若要红色的,从火焰直接交给你
你若要青色的,得把手掌种在里面长枝叶
你若要有滋味的,得在海底一个世纪浸泡
酱豆腐,昨天你蘸了船木

你若要抽象的,用真理
你若要具体的,用钢、季节
你若要柔软的,用灰烬

四儿评论:

探索者

           ——论叶如钢诗歌

          诗人北岛在《回答 》中慷慨激昂:“卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭。看吧,在那镀金的天空中,飘满了死者弯曲的倒影。”上世纪八十年代是中国新诗最繁荣鼎盛时期。北岛诗歌所呈现的朦胧诗特点由过去的婉转向犀利过渡。风靡一时的诗人们无论走到哪里,都有一些诗歌爱好者膜拜追随。

         一九九八年五月八日,在成都玉林路,翟永明白夜酒吧正式亮相。出入的诗人及各路学者都是充满热忱的青年才俊。那里逐渐已形成以诗歌为主体的文化沙龙根据地。全国慕名而来的诗人学者欢聚一起,共享文学盛宴。其间朦胧诗及各诗派的盛行,开辟了中国新诗摸索维新之路。叶如钢诗歌中隐形的“东西”及诗歌的脉络都与朦胧诗有密不可分的关联。在朦胧诗基础上又穿插着后新月派诗歌特点。即程杰在徐志摩后所发扬光大的新月派“三美”学说。

  《囚禁》

这个词
从上世纪开始研究
分类为手的囚禁, 脚的囚禁, 和眼睛囚禁
我有时把一个甲虫置入古典书籍
然后整天描画它
有时我作为礁石和鱼在海中

         叶如钢 这首《囚禁》,笼罩在读者心头的悬念一直飘浮着。这没有结局的结局,为读者营造的想象空间无限扩大。诗人要囚禁什么?是人?还是物?是现象?还是社会所繁衍的困惑?诗歌中的泛指——囚禁已非真正字面上的“囚禁”,而是禁锢。是诗人思想及精神的“枷锁”在深入引擎中的解放。诗中的“我”是磐石,是骨子里不死的信念。而“鱼”,只是形而上的楔子,在铆钉上的舞蹈!


        叶如钢诗歌在汲取诗家之长的基础上,缔造了自己的诗歌王朝。诗核所指之处皆是“匕首”所留下的尖锐划痕。

         在《白色和轻》这首诗里,一系列“白”的纠结与“轻”的呢喃在诗中相互抵制,相互告白。这种抽象化以喻叠喻的痛点写作方式,为这首诗歌增添了神秘色彩,也宣告“叶氏诗歌”已自成流派。叶如钢在各个时期的代表作所呈现的思想,也是诗人寻找诗歌内涵本真的范本。

         百年新诗发展到现在,也不是一帆风顺的。从繁荣到落寞,从对诗人的敬重到如今的不屑一顾,从万人空巷到门前冷落。新诗一路走来所经历的尴尬局面让人唏嘘!伴随着时代发展,诗歌已成为鸡肋式的存在。但对于真正的诗歌爱好者而言,诗永远不会过时,永远是寄托心灵的圣地。

         你若要抽象的
用真理
你若要具体的
用钢、季节
你若要柔软的
用灰烬                 

        叶如钢诗歌在岁月中磨砺、升华。坐标及轴心的定位已包容万象之壑。以《赠言》缔造了属于自己的诗歌格言。


              ——评论人:四儿

                  2020.4.29.于山西大同
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发表于 2020-4-29 16:29:33 | 显示全部楼层
前来学习四儿的美评!!遥致快乐吉祥!紧握!
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 楼主| 发表于 2020-4-29 19:39:39 来自手机 | 显示全部楼层
谢山城子老师
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发表于 2020-4-29 21:12:32 | 显示全部楼层
细致的评析。学习,问好!
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 楼主| 发表于 2020-4-29 22:04:49 来自手机 | 显示全部楼层
多梦的江南 发表于 2020-4-29 21:12
细致的评析。学习,问好!

叶如钢的诗中有骨!
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 楼主| 发表于 2020-4-30 15:01:24 来自手机 | 显示全部楼层
多梦的江南 发表于 2020-4-29 21:12
细致的评析。学习,问好!

谢老师光临
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发表于 2020-5-16 08:04:27 | 显示全部楼层
提上来学习!!问好四儿友!!
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发表于 2020-6-15 19:43:14 | 显示全部楼层
佳作提读!好诗!点赞!问好老师。{:301:}{:301:}{:301:}
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