语言是人类交际的工具,是人类文明的标志之一。可是在大数据时代,它感染了风寒,尤其年轻的一代,他们除了手机、网络,很难听到他们的语言。伴随青春的步伐,最吸引他们的是游戏和脱离现实的小说,在他们的生活里充满神奇和幻想。迷途者总想通过什么样的途径超越,一旦与现实发生冲突,便以生命作为威胁的工具。用道具在肉体上一刀一刀地割,血淋淋的场面,他们一点不觉得畏惧,或是割腕自杀、跳楼自杀、跳河自杀,残忍、血腥、麻木的举动,他们连死都不怕,生活其实很简单,为什么要走极端?不可理喻。孩子,人们常说:你们是父母生命的延续,是人类的接续,是祖国的明天,你难道理解不了吗?季节轮回,生命不可逆转,想想生命的由来,想想大灾大难求生的场景,能活着,是多么幸福!我们要感恩父母给予生命,珍视生命,敬畏生命,那才有资格享受人世间最美的景。
语言和数字离不开生活,时间可以用数字计量,生命一样可以用数字计量,时间对每一个人是公平的,生命不一定了,只有你自己好好珍惜,才能与别人一起享用生命的美好。语言和数字可以交换,但不能完全替代,如今有很多年轻人喜欢用数字来描述生活,但交流不能全用数字呀!有个孩子在心理求助时,写了一篇没有署名的数字代替的心理倾诉,七八个老师花费了一周,没有完全译出来,因此无法实施救助。让老师为此寝食难安!这是当老师的悲哀啊!“孩子,你干嘛这样呢?有好大的事情不可以解决。”这是关心这个孩子的老师夜梦时的呓语。惊醒全家人,以为这位老师疯了。因为这位老师满脑子是孩子写的543,541,1115,1624,还有没署名孩子究竟是谁。
学生读书学习需要数字来做评价,家长辛苦一年收获要用数字来计算,生活很多方面都需要数字来衡量,可是语言不能只用数字来替代。1314,520等等这些数字语言,给人以明示,可是你随便用一组数字来表达你内心的感受,怎能让人知道,你究竟要说什么?上面那个神秘的数字语言,成为老师心理魔幻,给老师的生活带来恐惧和担忧。
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