《 华 语 译 界 烂 尾 工 程 可 否 就 地 一 键 归 零？ 》——原 著 / 李世纯 -

李世纯译作

   

            《 华 语 译 界  烂 尾 工 程  可 否 就 地  一 键 归 零？ 》


                                                                   （1）



                                              ——原 著 / 李世纯 - 中国 长春

敢问：全球华语译界，句型转换“ To be, ...” 所在句，百年“金句”——经典质疑，可否一换匿迹？

按：1. 本作立意：旨在宣示全世界、昭告天下人：中国翻译、中国汉语、无出其右，强大无比，区区“哈姆雷特”，纵其千个、万个，无非权宜逃避、无非遁词告弃，无非被经典、被金句、被炒作、被热捧、被附庸风雅，滑中国译界之大稽

按：2. 近日邂逅：莎翁原作《 To be, or not to be ... / 抑 或 是 否 ... ...？ 》遣词区区6字——设问半句，看似留白、张力，发人深省，令百年华语读者、译者、心生“ 哈 姆 雷 特 ”百个、千个，令“ 哈 姆 雷 特 ”防汉语；愚今见义勇为，奋笔七日，疾书切磋译本：

英 诗《 To be, or not to be 》汉 译《 抑 或 是 否 ... ...？》

按：3. 为方便诗友译友比较鉴别，切磋探讨，谨此附以日前论证译本（含原作理解、分析）供大家思辨参考

英 诗《 To be, or not to be 》汉 译《 抑 或 是 否 ... ...？》



      威廉 · 莎士比亚 （William Shakespeare / 1564年4月23日—1616年5月3日），华人社会常尊称为莎翁，是英国文学史上最杰出的戏剧家，也是欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家之一，当时人文主义文学的集大成者，以及全世界最卓越的文学家之一。
莎士比亚在埃文河畔斯特拉特福出生长大，18岁时与安妮 · 海瑟薇结婚，两人共生育了三个孩子：苏珊娜、双胞胎哈姆尼特和朱迪思。16世纪末到17世纪初的20多年期间莎士比亚在伦敦开始了成功的职业生涯，他不仅是演员、剧作家，还是宫内大臣剧团的合伙人之一，后来改名为国王剧团。1613年左右，莎士比亚退休回到埃文河畔斯特拉特福，3年后逝世。

一.    莎 翁《 哈 姆 雷 特 》原    作  /   '解          '读  /  中    译   文（问 题 研 讨   论 证 参 考）

  To be, or not to be          —— by William Shakespeare ( UK / 1564－1616）
                                               ——from《 Hamlet Act Ⅲ, SceneⅠ》

      抑 或 是 否 ... ...？     —— 原 著 / 威 廉 - 莎士比亚 ( 英 / 1564-1616 )
                                           ——《 哈姆雷特（第三幕 - 第 1 场）》节 选
                                           —— '解 '读 / 翻 译 - 李世纯 - 中国 长春 - 2022. 5. 13




'To 'be, or ''not to be: '''that is the question:【'b. ''b. '''d. g. 】
哼，是否是否：要人为刀俎桎梏，我为鱼肉囚徒，
Whether’ 'tis nobler in the mind to suffer 【e'】
任其厄运摆布？哼哼，是否是否：要针锋相对，
The slings and arrows of outrageous fortune,
在所不辞，一扫鬼魅，去荡平是非？哦——
Or to take arms against a 'sea of troubles, 　 【e】
任由厄运，能否更豪爽？是非铲平，能否更高光？哦——是否是否，
And by opposing end ''them? To die: to sleep; 【'c. ''f】
抑或是否：若无其事，不以为然，心照不宣，哼哼，三缄其口？ ... ...

二.  译            注  /  译       后     感（问 题 研 讨  论 证 参 考）




a.       首先，特别鸣谢：本作主要参考文献 a 本作主要参考文献 b 本作主要参考文献 c 本作主要参考文献 d 本作主要参考文献 e

a1.     哈姆雷特人设：读着《 哈姆雷特（第三幕 - 第 1 场）》台词节选，仿佛看着《文昭关》中伍子胥、听他登场唱白那段西皮；而本段节选虽仅一句、一句设问，但较直言陈述，更具力度，更令联想：劝谏、激励，果敢、大量，高瞻、缜密，阳刚、豪放 ... ... 等积极、主动，沉稳、睿智、担当，强势 Man 气、Man 性（若优柔寡断、惆怅踟躇、曲己孱弱、患得患失、纠结人设，难能跻身莎翁杰作——《四大悲剧》，无非一如无存，默默无闻、凡夫俗子，淡出人世者而已）

a2.     本句节选主题《 To be, or not to be: / 抑 或 是 否 ... ...？ 》属本作追加，权作本段节选题目，以便阐明主旨理解；原作《 To be, or not to be: / 抑 或 是 否 ... ...？ 》发语区区6字，几近只言片语半句话，然大言至简，通俗平凡，一语三关三抉择：一举告捷1，冤案终生2，忍辱求全、装聋作哑不搭那个茬儿3，同步暗示：明智、明理，启迪、鼓励，自信自爱、拼搏进取 ... ... 等积极、向上、感召力，暗示一个：侠肝义胆、有勇有谋，智商情商各具，儿女情长兼备，当年《上海滩》中、悲壮殒命百乐门之许文强（若优柔寡断、惆怅踟躇、曲己孱弱、患得患失、纠结人设，难能跻身莎翁杰作——《四大悲剧》，无非一如无存，默默无闻、凡夫俗子，淡出人世者而已）

a3.     中译难点：难度不过近年统招高考题，绝无外因，惟在内因；原作虽仅一句，看似留白发人深省，勃勃张力，令百年华语译者、读者、心生哈姆雷特百个、千个，以至今日，译界越“译”越费解，越“雅”越不达，或因原作匠心独到、挥笔脱落跌宕、修辞逆挽大俗大雅，或因我等为学不端、文风不正，所致修为有短板、人格有瓶颈（书读不尽甚解，诗写迷信名人，诗品神化名作，诗译察言观色、译论违和指鹿为马、译评舞文弄墨见风使舵，胸无大格大局，倾心趋炎附势，钻研乡愿邻里，为道不日损，为学无日益，学而不思急功近利，一叶障目站位过低，几乎一贯非法办案“非英语语法、英语思维、英语语序解读解译”，蹲坑儿羊圈觊觎虎子，置疑功夫兼在诗歌内外，或妄自菲薄、或刚愎自用、或大言不惭、代代高调颂读白字英语——无视时间场合，永远不变不换，认读 china 为中国，认读 spring 为春天，永远认读 Circuit 为电路圈，认读 compass 为两脚规——无异华语永远认读“飞行器”为“飞航器”，无异华语永远认读“中国人民银行”为“中国人民银刑”，认读“省事”为“醒事”，“一骑红尘”为“一旗红尘”，“漕运万石粮”为“漕运万时粮”，认读“贾宝玉”为“古宝玉”，无异英语认读“Can you can a can as you can ?”为：罐头你装一个像你一样的罐头，等等等，昧于成事、困而不学且刚愎自用、自以为是之可怜可悲，荒唐可笑，盲人摸象、刻舟求剑，不可理喻之21世纪“守正创新”升级版；此等或叶公好龙、附庸风雅，或浅尝辄止，见诗失之交臂、弃诗近在咫尺，或有病验尸别人，确诊处方自己，或哲学年年挂科，法学届届补考，历史唯物主义代代亮红灯，小马过河无不问别人，以至每每求剑惯例靠刻舟，屡屡缘木求鱼见怪不怪，例行盲人识象习以为常，动/势/位能泾渭不明，唉——先天不足：思想品德、辩证法，语文、几何、数理化， ... ... 打小基础没学好）

a4.     中译攻略：原作首句登场亮相道白中 To be, or not to be: （ 抑 或 是 否 ... ...？）无非只言片语、半句话，然其落笔中规中矩，主流正宗、通俗规范，无悖英式英语在行词法、句法、语法（作为演出道白，社会各界受众、交流无障碍、雅俗共赏、言简意赅），故：译“多”或画蛇添足，有失“信”，译“全”、译“雅”或过犹不及、南辕北辙更不雅、更不达，唯取顺其自然做译（非叙述/说明/汇报/解说/旁白式，而：说戏/亮戏/导观/导视/激发/招揽/博眼球式，助燃矛盾/冲突/看点/焦点/伏笔剧透式，诱使追剧式——诸如此类设问句）；单词 be 为例：其词性于此，本纯属联系动词，自身本无具体常规特定词意，本句中、当无为而为、首选“零做译"，反更忠信诗人本意最大化，忠信诗人伏笔强调、侧重联想空间最大化，就成华语译本更接近、更体现：中外互译准则——信达雅

''b.      not to be：此处词意：或不该是 ... ... （只言片语，半句话），非其它；属：非完整意群、其自身无具体、明确句意；届/设：not to be， 1.自身有主语 that（1-4），2.其陈述语序词位在 that is（1-3.4）之后，与 the question（1-1）构成系表结构/合成谓语（完整意群、具有明确句意），遂，可译（not to be=不该是 ... ...），否则：不可译（无主、表语），即便中文语序（汉语思维）与其前后词语逻辑契合

'b.       To be：此处词意：或该是/将/会/能/许/应 ... ...（只言片语，半句话），非其它；属：非完整意群、be 自身无具体、明确句意；届/设：To be 自身有主语：Whether ’（i） t（2+2）；陈述语序词位在 Whether ’tis（2+2）之后，与 nobler（2+3）构成系表结构/合成谓语（完整意群、具有明确句意），遂，可译（To be=该是/将/会/能/许/应 ... ...），否则：不可译（无主、表语），即便中文语序（汉语思维）与其前后词语逻辑契合

c.       本句节选，为英语中反义虚拟疑问句（用于本意更为肯定，更无疑问，或与实际相反，或相去甚远，或难能实现，或强化语言语气力度，或使语气委婉，易于回旋，等诅咒、祈祷、企盼、商讨、鼓动、讥讽、嘲弄等等等 ... ...，诸多语境）；其中：连系动词 be（1+2） 用原形（系动词性，常规无实意），前置句首（疑问必要/虚拟、修辞强调）；设：所在句（疑问式）为直陈强调式，其主体架构、大致可理解为： Whether ’（i）t is To be  nobler in the mind  to suffer  The slings and arrows of outrageous fortune, or to take  arms against a 'sea of troubles, And by opposing end ''them]，or  that  is not to be the question. // 感觉 toV.1 /黑白/写信爽、还是 toV.2 /彩电/微信爽，这事儿，抑或不是问题/能不提/能不问/不该问/不用问/不该议/不该论/不必求解/无须确认！（真实心理：不是问题/能不提/能不问/不该问/不用问/不该议/不该论/不必求解/无须确认？事关日后顺逆太太应该问，真真应该提，正正应该想，应该直面不幸，一改囧境）；句中，toV.1... 大意=活受罪（痛苦死了，难熬死了“非死/不存在/毁灭云云”），toV.2 ... 大意=一剑搞定，拍平，一劳永逸，高枕无忧，乐业安生，而 or （that） is not to be the question=抑或置若罔闻，不闻不问（be+toV.=行/即将/可能/预期/打算 ... ...）

d.      此处词意：指代名词性从句 Whether ’tis ... them?（2+1 ... ... -1-5）；引出非限定性、限定语从句（做被修饰从句之说明、补充）

e'.      Whether ’（i） t（2+2）此处词意：先行/形式主语，指代实际/真实主语 to suffer ... them? （2-2 ... ... -1-5）

e.       此处词意：诸/众多的，浩繁/海量的 ... ...

f.        此处词意：指代剧中反派

g.        the question？（1-1）此处词意： 棘手/掣肘/难缠/事情/议题/课题/怀疑/纠结/不幸/不测/困惑/疑难/瓶颈/梁子/坎子/扣子/芥蒂/坑/阱等彼此/双方/互为心领神会之硬核/焦点/症结/隐衷/ ... ... 等非常规问题（非： a question，而： the question，有限定冠词置顶、有“：及？”两号居后）

h.        翻译至少该是工笔，不是写意，更不是素描，同时，翻译应该不是演义，不是改写，更不是所谓“再创造”；翻译应是：始终、一切，以原文做规范、做楷模，做样板、做靶标，不褒不贬、不偏不倚、精准到位，再塑造、再铸造，无毛刺、无砂眼、无装饰，无添加，多维、模拟、仿真，再现原文主题内涵、主题表现艺术（修辞）、主题外延张力最大化；中外互译，的确也像描述某哈姆雷特：参考信息可有百个、千个，而最终采信、确认、依据信息只有一个——那个唯一原始文本，那个唯一真实哈姆雷特；中外互译，不是中外演绎、中外戏说；中外互译须恪守忠信、顺达、雅合三者一损俱损，一荣俱荣，无分主次，相对独立，不容短板、互为鼎立；在理解原作阶段，恪守不符原作语种语法不采信，不符原作语种语法、目标语言再达、再雅不采纳；在译成目标语种阶段，则不拘泥目标语种语法；翻译永远是请示，不是诠释，永远为作者、读者、自己，在人格、才识、品位三项负全责；中外互译，归根结底，人文互译；古今中外，所有词典，辞书，仅用于说明解释、学习研究人类语言，不汇集收录、制约规划人类语言，他们只是语言小岛，不是语言大海；一个单词、一个文字，无论中外，其真正含义、生命活力，不仅在专家学者辞书、词典、时尚强大线上机翻，不仅在词法、句法、语法，更多体现在实地、实践、第一时间、第一地点中语言、语句、语境、篇章字里行间；翻译要完美原意，须同观原作视野，置身原作境地；翻译要完美原意，更要完美传递，原意传递要完美，其载体修辞，修辞差异切换、对接，不可或缺

f.       本作译文尚有无奈数笔，期待更多诗友译友，为宣誓全世界，昭告天下人，中国翻译，中国汉语，无出其右，深入探讨，积极参与

三.   原          文   /  问   题  描  述  /  分 析 讨 论    参 考 文 本

a.       请转换以下“To be, or not to be: ” 所在反义疑问句为直接陈述句

To be, or not to be: that is the question:

Whether’ tis nobler in the mind to suffer

The slings and arrows of outrageous fortune,

Or to take arms against a sea of troubles, 　

And by opposing end them?

b.       请转换以下“To be, or not to be: ” 所在直接陈述句为反义疑问句

Whether’ tis To be nobler in the mind to suffer The slings and arrows of outrageous fortune, Or

to take arms against a sea of troubles, And by opposing end them，or that is not to be the question.

c.       请英译汉之上 a. b. 两句、转换后之中文句意

a)   转换后，其中文句意：__________________________

b)   转换后，其中文句意：__________________________

  

d.        请填词说明：To be, or not to be： ... 所在句中（注意：所、在、句！中）：




1.   主语是：_____________


2.   谓语是：_____________


3.   that（1-4）指代：______________


4.   问号（them“-1-1”后）句法作用：_____________


5.   限定冠词（the"1-2"）词法作用：_____________






e.     请模拟原作5行英文中：To be, or not to be（1+1）及：nobler（ 2+3）、the question（1-1）、in the mind （2+4）等词语，参考以下第7项，仿造一句（自选）反义虚拟直陈句，或反义虚拟疑问句（汉译英以下加粗处）：




1.      （语 境）过了好几天，怒发冲冠，气急败坏老爷爷、怒怼榆木疙瘩3孙子：“靠！猪脑！傻帽儿！是！是！你对！你对！跟你2叔一样！刚愎自用！自以为是一辈子，去去——去：



2.   “ 去陪玩儿剧本杀酷、还是去炫秀冬奥自由滑爽、还是这档子事儿，甭提！甭问！不用琢磨！不用想！（？）”______________


3.    “住别墅、去租房！（是否）感觉都气派！或者这不用考量、不用想！（？）”______________


4.    “被追、备胎！（是否）都一风光，要不就甭问！不用掂量再掂量！（？）”______________


5.   “是正房够脸儿、还是添房够靓！还是这事儿不用掰扯、不用去前打量，后打量！”（？）：______________


6.   “出国、考博，来派，还是摆地摊儿，送外卖出彩，还是这事儿不用问，不用考虑！不用想！（？）”______________





7.   {（仿写参考4）Whether’tis To be nobler in the mind   to（被追）or whether’tis to be nobler in the mind   to（备胎）, or that is not to be the question [ （！/？） 语 境：... ...，又过好多好多年，忍无可忍，见义勇为老爷爷、怒怼榆木疙瘩3孙子：靠！被追（将/会）更有荣耀感，还是备胎（兴许/可能）感觉气场更壮观，还是若无其事，不以为然，臭在家里好，靠！明白没？你他 x x 猪脑！!？ ] }