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本期【菁园诗语】 目录 林阳洋 冬日童画 李尔菡 秋夜 黎骐嘉 校园里的菊花 赵 倩 一朵康乃馨，远远不够 张 一 手帕 蒋慧茵 醉荼薇
冬日童画   中山市小榄广源学校六（3）班/林阳洋
寒风呼呼地吹着 把树的帽子吹掉了 草坪的外套也被吹走了…… 它给大地盖上了白色的被子
“又不能出去玩了……” 小鸟叹气道 风儿轻轻地飘过 “不是哦！不是哦！你们快来看……”
大树戴上了青帽子 草坪披上了绿外套 花儿穿上了红裙子 小鸟们唱起了歌儿 歌声唤醒了小河 唤醒了冬眠的动物 啊 多美啊
哦哦，原来 冬天是画家 它悄悄地揭开了画布 春之序曲，缓缓展开
指导老师：蒋慧茵 一川点评：小作者抓住冬春交替时的景物变换特征，用一双童真的眼睛好奇又欣喜地打量着美丽的大自然，以生动的想象为我们呈现一个童话般的世界，画面很鲜活。
秋夜 中山市小榄广源学校六（6）班/李尔菡
秋夜是静的， 就连树叶摇曳时发出的声音都分外明显， 沙沙，沙沙！ 宛如一首美妙的乐曲。 秋夜是美的， 布满秋霜的红叶映衬着皎洁的明月， 飞呀，飞呀！ 美得舒适，美得自然。 秋夜更是愁的， 像我的知心好友， 任由我将一颗忧愁的心， 寄托在无尽的夜色中……
指导老师：蒋慧茵
一川点评：小诗很有层次感，小作者一步步从秋夜的“声音”、“画面”，最后进入心境，不仅将景象描写得有声有色，更将心情也带入到场景中。对小作者来说，能做到情境的交融，是比较难得的。
校园里的菊花 中山市小榄广源学校六（3）班/黎骐嘉
金英姐姐们来了 她们披着黄金甲 绿裙红妆、姹紫嫣红 成群结队地来了
她们顶着刺骨寒风 在校园各个角落 傲然挺立
我们赏着菊花朝气蓬勃的风采 陶醉在那清香四溢的花香中 真满足啊！ 她们感染了我
我也不由自主地昂首挺胸 学着菊花的抖擞精神 不畏艰难 奋勇前进 天天向上 做祖国的花朵 在祖国繁荣灿烂花园里 点缀些许色彩 指导老师：蒋慧茵
一川点评：小作者通过借物，抒怀言志，从菊花耐寒、高洁的品性中受到鼓舞，并以此借鉴。孩子们的心灵就是一张张纯净的白纸，可以画出最美的图画。最后一节要是再精炼些，就更好了。
一朵康乃馨，远远不够 中山市小榄广源学校六（6）班/赵倩
如果，康乃馨可以送给母亲 那一定也可以送给您——老师 虽然，您没能陪伴我成长的全程 但您却见证着我蜕变的过程
当我只是一粒种子时 我用求知的眼光来度量形形色色的大千世界 当我只是一朵稚嫩的花骨朵时 我尽力绽放 用自己独特的美好去点缀 乏味的人间琐事 当我尽力成为了一朵康乃馨时 我最想感谢的人便是我的园丁 ——老师您
然而，仅凭我一朵康乃馨 足够表达我对您的爱与信任吗 远远不够 我要变成一朵、一束、一百束…… 康乃馨 为何觉得还不够 啊！我终于明白了 师恩如海…… 指导老师：蒋慧茵
一川点评：小作者对老师的感激与敬爱之情在这首小诗里呈现得很真切、饱满。第一、二节是“起、承”，第三节是“转、合”，小作者的情感通过纯朴自然的语言，一步步得到完整又深刻的呈现。
小手帕 中山市小榄广源学校五（6）班/张一
我说： “妈妈，我昨夜做了一个梦， 梦见我的小手帕 变成了神奇的手帕。”
妈妈说： “那你能帮帮忙， 擦一擦 天空的脸蛋， 和湖水头发吗？” 神奇手帕变成微微的风 它摸摸湖水的头 擦擦—— 湖面闪闪的。 它捏捏天空的脸， 抹抹—— 天空亮亮的。 轮到天空和湖水也变成了风的手帕， 擦擦，抹抹—— 风也变得更白了。
妈妈说： “我们也来当地球的手帕， 擦擦，抹抹——” 我高兴地说： “地球的小脸也变干净了！” 指导老师：蒋慧茵
一川点评：小诗通过妈妈和孩子之间的对话交流，呈现出丰富的诗意。小作者以充满童趣的想象，巧妙地点出了环保这样一个深刻的社会课题，这是难能可贵的。
醉荼薇 中山市小榄广源学校/蒋慧茵
谁说 春风中浅笑的你 是高冷的美人儿 三月芳菲，盛满东风 风儿拂过脸庞 你是我最美的相遇 多情的雨水化入诗行 捂热 你的迷香 如此清丽温婉 缠绕心房
指隙间 一瓣又一瓣 裸露的瓣儿 柔软、娇嫩 美得让我迷醉、颤抖 恰如那年 融入心底的撩人春色 听，荼薇的絮语 将我拽入你的心窝
细腻的初春 诗意开遍芳香犹情趣 数百年来 春赏荼薇秋赏菊 浸、蒸、酝、灌…… 优雅、馥郁，独特异香 月下柔情光影 荼薇之声 装满深情的芬芳 美得惹我陶醉 烦嚣之外，宁静之时 墨客文人谈月赏风 香茗半盏酒一壶 小酌几杯余香袅袅 写满豪情与壮志
情趣几度，芳心一寸 芳菲总关情 妩媚、婀娜 醉在小榄荼薇风情 别样的幸福感 向世界递送
一川点评：小诗笔触细腻，文辞优美，将小榄荼薇花的色、香、味之独特风情，娓娓道来，徐徐呈现，更让中山人为小榄荼薇走向世界感到幸福和自豪。
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