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校园文学：诗歌作品巡展（象大教育 上卷）
本期【菁园诗语】目录
河这本书 /杜宇峰 黄昏是个坏小孩 /杨秀淇 黄昏散步 /蔡羽晴 夜 /麦语轩 老屋 /王子墨 黑夜里的月亮 /卢嘉鸿 村 /吴梓境 被淹没在森林里的火车 /莫子峻 老房子 /陈奕铭 老教室 /郑钰芳 骗局 /李梓菡 时间的轨迹 /严梓轩 时间的痕迹 /绳皓轩 时间里的事物 /甘佳禾 遗忘 /陈宇凡 时间的骗局 /黄家浩
本卷作品指导老师 /叶财生
河这本书 中山市象大教育约读书房五年级|杜宇峰
一条小河就是一本书 流向知识的海洋
小鱼就是里面的字 小虾就是标点符号 无人知道它的作者是谁 可能是山 也可能是雨
小朋友来到河里玩 就是正在阅读心灵的书籍 也是小河最好的读者
亲爱的小孩子 你们可以多去几条河 这样或许能感悟到生命的真谛
小河终究要流向海洋 大海是知识的源头 也是生命的起源 没有海就没有生命存在
一川点评：河是一本书，小鱼小虾是字和标点，作者可能是山是雨，这样的比喻新颖有趣。结尾深化了主题。
黄昏是个坏小孩 中山市象大教育约读书房五年级|杨琇淇
黄昏是个坏小孩 在天上拍皮球 太阳是他的皮球
月亮是他的老师 老师没收了皮球 又在作业本上写满 潦草的评语
惩罚坏小孩 在纸上写反思 树叶是他的纸 写满字 又顽皮地 扔到地上 跑了
一川点评：这首小诗特别有想象力，以儿童特有的视角，将黄昏变幻的景象，比拟为身边熟悉的场景，如调皮的坏小孩、老师写评语、惩罚坏小孩......孩子们的这份想象与童真，往往是成人世界欠缺的。
黄昏散步 中山市象大教育约读书房五年级|蔡羽晴
我走过麦田 麦子好似天空的裙子 我走过草坪 阳光的影子 把青草映成了黄色
白云。慢慢变为了火烧云 远处的群山 与火烧云结合在一起 形成了一幅静谧的画卷
天 暗了下来 小鸟 一收翅膀 飞回了树头
一不留神 抬头一看 只剩下空空的树枝 与一丝寂寞
一川点评：这首小诗前3节都是描摹黄昏之景，逐步渲染，直至最后1节，进入内心，这是借景抒怀的写法，以景物来映衬作者享受黄昏带来的寂寞感。而人往往在独自徜徉的时候，感触最深。
夜 中山市象大教育约读书房六年级|麦语轩
鱼尾抄起一注水 捣碎了金色的泡沫 惊恐在余波里一震，又一震 月色撕扯裙裳 她粉碎来自远方的信号 水珠定格在我的鞋面 微触我的灵魂
大树敞开怀抱 接收星星的用枪口 打出的子弹
一抹弯线架在夜空的上方 一跃划向满满的墨盘
一川点评：夜本是静谧的，但这首作品以动态的意象画面来呈现，将隐藏在夜晚的事物写得活灵活现、生动传神，并且有层次感，结尾也很有意境。
老屋 中山市象大教育约读书房六年级|王子墨
乡下，老屋 经历了岁月的变迁 雪落在屋顶上 仿佛它都会倒下
门前的草地 冬天，我们在上面打雪仗 堆雪人 夏天，在上面捉虫子
老屋，承载着太多的记忆 可惜再也进不去了 老屋的门 被岁月锁着
一川点评：小作者对记忆中的老屋有很深的感情，但是“再也进不去了”，为什么呢？小作者最后由实入虚的这一笔非常好，“老屋的门/被岁月锁着”，耐人咀嚼，余味深长。很多事，都再也回不去了。
黑夜里的月亮 中山市象大教育约读书房六年级|卢嘉鸿
月黑风高，万籁俱静 鸟儿唱歌，人们谈笑 黑夜里，风婆婆打着哈欠 “呼——”一阵微风拂过 月亮像嵌在天上的明灯 月光洒向大地
月光照亮了屋中的人 炊烟从烟管里袅袅升起 月光照到了小狗 小狗像身穿金衣
“沙沙”树在唱歌 月光看到了小孩 看到了农民 看到了渔民 月亮为他们骄傲
月亮匆匆地去 阳光匆匆地来
一川点评：小诗描写黑夜中的月色，以月亮的视角俯视人间烟火，富有童趣，又充满温情。
村 中山市象大教育约读书房四年级|吴梓境
久无人知的孤独爬上了百年老树的树冠 和各种各样的， 细微的小声音戏耍 我愿做一片无忧无虑的树叶 在枝头偷偷观看孤独和声音在轻轻说话 享爱沐浴阳光的辛福 吹着温和的风
老屋上的青苔长出了淡绿的思念 旧照片上挂着已往的记忆 豆大的雨从天空中落下， 砸下的是一颗颗孤独
一川点评：小诗写一个荒凉的村落，有老树、有老屋，有青苔和旧照片，这是“久无人知”的村子，也是如今许多村子的真实写照。结尾处，“豆大的雨→砸下一颗颗孤独”，喻意深刻，耐人寻味。
被淹没在森林里的火车 中山市象大教育约读书房四年级|莫子峻
曾有一条铁路通向城市 铁路穿过森林 到达城市 如今 森林里万树中 只有一个火车头 它一直向人们证明 这里曾经有一条铁路
还是那棵树 十年前 我离家外出 母亲含泪和我告别 我回过头 看见了那棵树
十年后 我回到了这里 那个我离开的地方 那棵树上挂着 母亲满脸的皱纹
一川点评：森林中的旧火车头→母亲满是皱纹的脸，二者在小作者笔下产生了意象的关联，起笔写物，落笔到人，物与人之间的类比产生张力。
老房子 中山市象大教育约读书房六年级|陈奕铭
二十年前的那座房子 你被时间 拉去了哪里
自从搬走后 那调皮的岁月在大门上 洒满了绿草 门上那锈迹斑斑的锁 锁着时间与温暖啊 它再也没有睁开眼睛了
房瓦变得凹凸不平 一定是我们为你流下的泪水 而或是 这座房子的空气 潮湿与怀念
一川点评：小作者对这座经历了二十年风雨的老房子，赋予了深切的情感，目睹老房子衰败的现状，像是面对着一位老态龙钟的长辈，内心伤感而又怀念。小诗情境交融，令人触动。
老教室 中山市象大教育约读书房五年级|郑钰芳
一间布满杂草的老教室 被时间折磨得一丁点也不剩
满是洞洞的木墙 凹凸不平的课桌 写着“我爱中国”的黑板 已经老旧不堪
但是又有谁能想到 这是20年前的房子呢 也许只有时间吧
一川点评：时间给我们经历，时间也教我们道别，时间是天地万物的见证者，时间才是唯一可信的证词。小诗中的“老教室”，还残留着过往的痕迹，它就是时间留给我们的证据。
骗局 中山市象大教育约读书房五年级|李梓菡
我是一辆火车 站在杂草地上 孤独的火车 谁能相信 在这被松树重重包围的土地上
有一辆火车 骗局，都是骗局 曾经，我与风赛跑 一次又一次地运送不同的人们 那是我发亮的时刻
风雨未曾伤害我 一切都那么快活 可现在，我变了 变得满身是植物 变得陈旧 骗局，都是骗局
一川点评：小诗以第一人称，诉说一辆火车从奔腾的发亮时刻到废弃之后的内心呼号，激愤、悲伤、不平、无奈，交织在一起，这也像是一个人的生命之旅，无法抗拒，更无法逆转。
时间的轨迹 中山市象大教育约读书房五年级|严梓轩
一节火车 在各地来回开 最后停在了一个森林里 也没有人乘坐这辆车
十六年 火车依然没有人发现 火车上长满了青苔 充满了寂寞 在轨道上 轮子也倾斜了
一川点评：小诗通过一节废弃了十六年的火车现状的描写，由侧面衬托时间的残酷。时间总是以它无情之手，摧毁世间万物，也包括我们自身。
时间的痕迹 中山市象大教育约读书房六年级|绳皓轩
生命厚重的气息 在寒冷里沉默着 这沉默仿佛一个趋势 等过漫长的时间 在孤独中包起自行车
人们都在旁边匆匆而过 但谁也没发现被绿草包起了自行车 人们引以为傲的发明 终究敌不过大自然的力量
黑夜关不严希望的门 黎明也关不严生机的门
一川点评：小诗通过自行车被绿草逐渐掩盖的事实，感受时间的痕迹，尤其是自然界通过时间产生的力量。结尾进一步突出主旨。
时间里的事物 中山市象大教育约读书房六年级|甘佳禾
二十年前 男孩把自行车 锁在了树旁 便离开了 二十年后 自行车随着树的生长 挂在了半空中
教堂中 原来的书声琅琅 经过一场战争 里面的人走了 杂草原本所剩无几 现已经把整个教堂 给遮住了
一川点评：小诗选取了两个事件，描述事物随着时间流逝而逐渐变化的状态，文字简洁，让读者产生画面感和代入感。
遗忘 中山市象大教育约读书房五年级|陈宇凡
一副没有生机的样子 在森林中回荡
你的座位曾是那么的热闹 你的轮子曾是那么的活泼 十六年了 你是一辆被遗忘的火车
你的身上结满了蜘蛛网 夕阳照在你身上 发出金光
一川点评：小诗虽写“一辆被遗忘的火车”，但我们从中可以读到更多的事物，曾经的繁华，如今的落寞。结尾处的夕阳晚照，也是这类事物的一种象征，寄托了小作者的感慨。
时间的骗局 中山市象大教育约读书房六年级|黄家浩
一个十一二岁的小孩 拿着篓筐 拿着斧头 上山劈柴
半路看老者 下棋 看得津津有味 转头间 斧头已长满青苔 自己，也变成 白发苍苍的老男人
一川点评：小诗采用夸张甚至是有些魔幻的手法，这是一种超现实的写法，正因为不同寻常，才有其独特的表现力，也才更强烈地感受这“时间的骗局”。
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发表于 2022-5-27 09:58:11
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