弹一曲不了的歌

江春华

弹一曲不了的歌
------巴中教育之我见  恩阳四小江春华
“脱掉穷帽子”这是自古至今全人类的共同愿望，我们巴中人也不例外。巴中地处大巴山深处，是一个农业地区，人们受传统观念的影响，严重制约了巴中经济跨越式发展。怎样扭转局面，党委政府一般人费了不少力，费了不少心，可步子始终拉不开。一是由于家底薄，二是人们缺乏团结协作意识，三是人们小农意识太过浓烈，归根到底还是人们的思想意识存在问题。怎样从根本上解决这一难题呢？本人认为必须从抓教育做起，因为教育是人类文明、进步发展的标志。
一、追根溯源，深入探究
大山里的人穷是穷怕了， 做什么事情前怕狼后怕虎，思前虑后，生怕走错路，生怕缺衣少吃，只顾顾眼前利益，小利则心足，满于现状，不思进取，今朝有酒今朝醉，不管他日日出日落归何处受旧思想、旧传统的影响，人们在认识上存在不足，，不信任他人只相信自己，对别人做的任何事情总是不放心，胡乱猜疑，甚至瞎猜乱说，影响他人正常工作和生活，特别是不信任领导，认为领导都是贪官，搞任何事情都要强加干涉或者自不量力，挤破脑袋也要去参与，再加上党内腐败现象的存在，更让一些人心计重重，导致大局不稳，办事不力，事情办不好，最终导致发展步伐缓慢，乃至停滞不前，分析其原因是思想意识陈旧，创新意识不浓，个人名利突出，集体意识淡薄，缺乏全局观念。我个人僻陋认为要解决这一症结，首先得加强全民教育，也只有把教育这条路走好，才能使我们的明天更加辉煌。
      无论什么事想要发展好，必须从小做起，教育也必须从每个人小的时候开始，再依靠“小手拉大手”“大手扶小手”形成的教育裢体系来发展教育，最终使教育和谐发展，促进经济跨越式、跳跃性发展。
教育不仅存在以上症结，其实教育者心中更有数，巴中教育落后于相邻地区教育，主观原因还应在从教者本身，受传统教育模式和旧观念的影响，一些教师固步自封，“一本书，一支粉笔。”苦守一生，额头的汗水被讲台上的雪花裹了，没有一点味道，自己一生也觉得清贫无味，学生脚步几乎都是照着老师的脚印踩的，走出去的学生大多是书呆子，或走出学校们，把所学到的东西统统又还给了课堂。因此教师转变教育教学观念尤为重要，怎样启迪学生，怎样让学生能学有所获、学以致用，怎样开启学生创新发展的钥匙，走出校门能为社会做更好的服务，值得从教者去深思和探究。
二、创新教育模式  拓宽育人渠道
1、提高认识，统一思想
加快教育改革与发展的步伐，提高教育教学质量。充分利用广播、电视、标语、板报等形式广泛宣传农村教育改革和建设教改的必要性，加大人们对教育的认识力度，号召全社会都来关心教育，支持教育，理解教育，凝聚教育工作合力，为学校提高教育教学质量打下坚实的思想基础。过去人们节衣减食供孩子读书上学，一部分学生依然回乡从事传统农业或投资小商贩，没有真正学到看得见摸得着的能用于发家致富的真本领，同时考上大学的一部分学生又没能找到较为理想的工作，挫伤了家长送孩子接受教育的积极性，进而对教育认识谈化，新的读书无用论沉渣泛起。必须通过分层发展，分类促进，实施以创业为导向的现代农村素质教育，增强教育的针对性和实效性去解决这一问题。“双基”迎国检就是要求我们进一步深化基础教育改革，实施现代农村素质教育，为全面提升教育教学质量提供了千载难逢的大好机遇，我们必须以此为契机，乘势而上，强力推进，全面提升教育教学质量。利用学农基地和参观示范园（户），大力开展教育科研活动规范教育行为，培养学生实验实习亲自动手操作能力是提高教育质量有效的载体。
2、健全机构 积蓄力量
建立一支强健的师资队伍，是教育取得成功的重要途径。“教不严，师之惰。”充分说明了其中的道理。坚持以**理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，以人才强教为主题，以促进校长、教师专业发展、整体提升教师队伍素质为核心，以加强教师教育和岗位培训为重点，统筹规划，创新机制，优化结构，提高质量，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为建设一流教育强市、率先实现教育现代化提供有力的人才保障。
   3、完善机制  增强活力
为调动教职工投身教育工作和教育改革的积极性，必须建设的激励机制，切实增强教育改革的活力。一是完善教育科研机制。合理安排教研、教改探索时间，确定课题，人人承担教改研究课题，人人有教科研任务，建立有效的激励机制，通过课题带动，压力促动，加快实验课题研究步伐。二是建立正确的舆论导向机制。重点对实验课题进行学术交流，推广成果。让教研教改成为教师茶前饭后的话题，营造浓厚的知识和科研舆论氛围，为课堂教学做好充分准备，切实转变了广大教师固有的教育观念,促使广大教师积极投身教研教改，为教育发展奠定坚实的基础。三是改革评价机制。注重评价主体的多元化，以学校自我评价为主，建立领导、教师、学生、家长、社会知名人士共同参与的多元评价体系。注重评价内容的多维化，注重评价过程的科学化，重视评价的主体性、民主性和针对性，不能任人唯亲、唯利是从，不照搬照抄，影响教育本身的灵性。四是建立奖励机制。坚持对教学质量、安全管理、教育改革三项工作一票否决，严格按照考核制度所评出的成绩，对先进单位和个人进行表彰奖励。对成绩显和对教研教改有突出贡献给予奖励和表彰，提高教职工工作积极性，主动性，增强学校发展活力，增强教育发展活力。
4、狠抓项目落实，谋求发展载体
九年义务教务是我们巴中教育的主体，完成九年义务教育的同时，必须抓好职业教育，完善机制，拓宽视野，从创业理念、素质提高、职业特色、创业实践、学生自主学习等角度出发，培养学生的创业理念和创业能力。再就是开发校本课程项目。以提高学生正确的思想意识，规范学生的行为，树立学生正确的人生观为目的，以《习惯与养成》、《安全与健康》、《个性发展教育》、《农村实用技术教育》、《法制教育》等内容，开发校本教材。在行为规范上，重点应从交往、谦让、说话、锻炼、节俭、服装、卫生、睡眠、安排时间、形体姿态等方面加强养成教育；在学习习惯上,重点应从制定计划、预习、听讲、思考、做笔记、书写、提问、独立完成作业、课后复习、整理错题、观察思考、自我潜能开发、自我评价等方面培养学习习惯；在品行习惯上,重点应从尊重他人、讲文明、宽容、爱劳动、帮助他人、与人分享、独立自主、知错就改、自信、敬老扶弱等方面培养良好的品行习惯,为学生的一生发展奠基础。三是努力争取项目资金，积极筹措资金确保学校各项工作正常运转。四是争取农村培训项目，以创业为导向，利用农闲进行农技宣传以及中小学生毕业实用技术培训，有利于培养有利于家庭发展、为巴中经济服务的实用人才，也是农民脱贫致富的重要途径。通过开设学科教育和专长、特长发展校本课，让每一个学生都学到一技之长，不求每个学生都成才，但求每个学生都成功，努力开创全新的人才培养模式，帮助每一个学生设计自己的学习和职业发展，为将来走向社会后的创业打下坚实的基础。
5、提高教育教学质量，提升教育教学品味
教育改革的最终目的就是全面提升教育教学质量，师资水平尤为重要，首先强化教师培训，坚持理论培训与实践培训同步走，综合培训与学科培训互促进，市（县）内培训与市（县）外培训相结合，短班培训与长班培训相结合，市（县）内培养与外派挂职锻炼相结合，促使教师自身综合素质提高，为提高教育教学质量打下坚实的人才基础。还可采取理念牵动、教研推动、考评催动、“挂”、“训”促动，典型引动、改革拉动、龙头带动等措施，强化“十制”管理，即目标责任制、全员招聘制、津贴再分配制、联播帮扶制、下评上制、“七禁”查处制、末位淘汰制、顶岗查处制，捆绑连带制、一票否决制，来促进学教育教学质量的提高。三是树立人才强教、科研兴教、改革活教、竞争促教、经济立教、依法治教等思想理念，促进教育水平的整体提高。四是建立和谐育人环境。文化校园、绿色校园、和谐校园，“三园”特色创建过程中，文化校园建设重点突出物质文化、制度文化、精神文化、创业文化和科研文化；绿色校园建设重点突出草坪的设计、绿化带的布局、树木的分布、环境保护等，让绿色布满园，成为一景；和谐校园创建重点突出校长与教师、学生管理的和谐、教师与学生教与学的和谐、学生与知识的和谐、师生与环境的和谐、教科研与日常教学的和谐等方面的建设。通过开展“三园”特色创建达到“三无、三育”之目的，即学校无亲人，人人都育人；学校无空地，处处皆育人；学校无小事，事事教育人；真正把学校建成了精神文明的校园，培育人的学园，发展个性的乐园和整洁的花园，营造出健康的育人氛围。另一方面抓学校学生的“群团建设”。学生群团是以激发学生活力，培养学生创新精神，营造文化氛围为目的的新型教育模式。学校开展丰富多彩的群团活动，涵盖实践类、文化类、艺术类、服务类、技能类、创业类等多种类型，群团活动中，通过组织学生办手抄报、墙报等活动，为学生的社团活动提供交流成果和展示自己的平台，活动过程中突出学生的自我参与、自我教育和自我创新，让学生利用群团组织这一舞台，表达观点、张扬个性、提高能力。群团活动的开展增强学生的文化素质、能力素质和自主意识，真正使群团活动成为学校特色教育的一道靓丽风景线。五是树立目标教育理念、和谐教育理念和创业教育理念。充分开发和利用学校现有资源，比如远程教育资源和网络资源，农村学校的学农基地等，注重个性发展和特色发展，如校本管理特色、学科特色、课程特色、活动特色、文化特色、网络特色、生态特色、产业特色等，推进现代农村素质教育。在教育教学过程中实行“定向目标、自学指导、自学督查、导学释疑、合作探究、自主测评”六环教学法,使学生的自学能力得到充分发挥,全面提高教育教学效率。教育教学面向全体学生。教师根据学生的学习基础,提出适合学生发展的目标和要求,不让一个学生掉队。教育教学尊重学生差异,关注学生个性发展。学生之间实行“帮学”制。成绩好的学生帮助学习有困难的学生进行学习,开展“一帮一”、“兵教兵”,让学生“亲学”、“乐学”、“助学”,充分发挥学生的主体作用,提高教育教学效率五是创新教育科研成果，就是把“培养人”做为重要研究成果,通过教育科研,不断改进教学方法,让学生参与研究,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,调动其学习积极性,培养其独立性和自主性。从培养学生的良好习惯入手,让学生爱学、乐学、主动学习,学习热情空前高涨,成为教育质量上台阶的重要保证。
6、心系安全稳定  情系长远发展
安全稳定是头等大事，时刻把安全放在各项工作的首位来抓，组织专门力量对学校内的危旧房进行彻底排查，全面消除校舍安全隐患，严防安全事故发生，配合政府和公安部门彻底整治学校周边，坚决打击“黄”“毒”“赌”对学校的侵袭和干扰，严格控制不明身份人士进入校园，清理整顿黑网吧，确保师生人身安全和心灵宁静。这是一项持久战工作，无论在哪一个时期或阶段决不放松和手软，以防后患。

诗子

国家和体制

黎梅婵

这是看得见的理想和理想化了的现实。