原创：校园物语（组诗）

高原农夫

校园物语（组诗）

      文/高原农夫

《教师与手》

这辈子　成不了诗人
因为我的笔
总写着忧伤的文字
检查过无数次墨水
墨　纯如大海和蓝天        
有人劝我换一种字体
我却习惯写尖锐的文字
有人劝我应该改变写字的姿势
我却喜欢站着书写的人生    
有人说也许是我笔的故障
可笔从未感冒
有人说也许是我小时玩过麻雀
可我书写从不颤抖
有人说也许是我左撇子的原故
可我的右脑先天比左脑发达
问题究竟出在哪里
人们开始怀疑我
深窘的眼睛　
以及架在鼻梁上的
那副变色的眼镜
备注：传说手玩过麻雀后写字手会颤抖。

《粉笔》

一支延伸的手
为了播撒文明和希望
终生与黑暗为伴
宁可粉身碎骨
也要永葆清白
    
《红笔》
   
人类最公正的判官
以满腔的热血
整日游离在是非之中
评判世间的对错    
寻找人的优点或长处
指出人的缺点或不足
拯救迷失的灵魂
是它专门的职业
    
《教鞭》

落后就要挨打
“错了，孩子”
我们进步了
寿镜吾先生的戒尺
已变成了
一支长长的手
在黑暗中指引方向

  ——2003年写于贵州

王丹青

一组朴实的性情文字，亮了大家欣赏！欢迎多来校园版~历史上，校园的学子也谱写了壮美的华章：“五四”运动“一二九”运动“等等，鲁迅先生《纪念刘和珍君》就是对那峥嵘岁月的写照，他们是爱国的，积极向上的

高原农夫

王丹青 发表于 2015-7-29 11:23
一组朴实的性情文字，亮了大家欣赏！欢迎多来校园版~历史上，校园的学子也谱写了壮美的华章：“五四”运动 ...

谢谢老师赏识，希望指点。

鸿文

语言浅显有趣，娓娓道来紧贴主题

高原农夫

鸿文 发表于 2015-7-29 12:03
语言浅显有趣，娓娓道来紧贴主题

谢谢点评，希望指教。

鸿文

高原农夫 发表于 2015-7-29 12:32
谢谢点评，希望指教。

一起交流，共同提高

王丹青

不要纠结于一些琐碎的细节，亮出自己的风格和独到之处，历史是自己写的，祝好！

耕海渔童

拜读佳作，读后深思，每一个人都经历过学生时代，对老师的教鞭，即敬畏又担心，经过时间长河的沉淀，教鞭之下，我们学会了勤奋、自勉和自警。欢迎诗友常来《校园文学》{:soso_e181:}

高原农夫

耕海渔童 发表于 2015-7-29 18:05
拜读佳作，读后深思，每一个人都经历过学生时代，对老师的教鞭，即敬畏又担心，经过时间长河的沉淀，教鞭之 ...

谢谢，关注，希望点拨。呵呵

耕海渔童

高原农夫 发表于 2015-7-29 18:20
谢谢，关注，希望点拨。呵呵

感谢回复，多多交流{:soso_e181:}