《梅花》

耕海渔童

梅  花

  潍坊德润国际双语学校    张佳琪

       梅花，没有玫瑰花的艳丽，可她傲立风雪；没有茉莉花的芬芳，但她开放在严寒的冬天。梅花，在文人笔下传颂，在画家笔下添彩，也为更多爱好她的人增添说不尽的生活乐趣。

    她不在百花开放之时争艳，而在万花凋谢时，换发生机。严寒冰雪，挡不住她凌寒开放的风格，在漫天飞舞的雪花中独立芬芳。我和爷爷一样爱梅花，每年，爷爷养的梅花，都会按时开放，室内的盆景，室外的一颗颗，开放的时候格外招人喜欢。金黄的花朵，静静的，在眼前，惹得我驻足不前。室内的梅花，凑近闻一闻，阵阵清香扑鼻，沁心入脾，让人顿感心清气爽。室外的梅花，在爷爷家墙角下，整齐的站立着，开花的时候，那真是应验了墙角数枝梅，凌寒独自开古人诗歌佳句的赞美。梅花，给爷爷的晚年生活增添了乐趣，也为我的爱好找到了归宿。

    公园里，其他花还没有开放，梅花已经在不知不觉中，安安静静的开放了。啊！这小小的金黄色花朵，好秀丽，如同情犊初开的少女；可她又是那么的坚强，在冰雪天微笑着，迎接着前来欣赏她的人，凑近了还能闻到迷人的香味，神奇极了。而她不与争锋的傲立气质，不等百花烂漫之时，却独自欢笑着。把冬天驱赶，又甜甜的迎接着春天。

    梅花美，美在她傲立风雪的品质；梅花香，香在梅花香自苦寒来的坚韧；梅花悄，悄在悄也不争春，只把春来报的快捷。

    我爱梅花，更爱具有梅花品质的人。看看我们的老师，每天一大早来到学校，迎接着学生的到来；晚上，当人们进入梦乡的时候，老师还在为我们批改作业，她们不正是和这种梅花的品格一脉相承吗。

耕海渔童

      作者开篇用赞美和对比，把梅花的品质说出来，文人笔下传颂，画家笔下添彩，为喜欢梅花的人增添乐趣，为读者打开阅读心扉；很显然，作者是一位爱好自然，投身自然的好学生，因为作者的心理满满的美，流淌在笔下的犹如梅花一样可爱的文字，也许作者是受家庭的熏陶，在这样的氛围之中，更加增添了作者的爱心；公园里，郁郁葱葱的花草树木，为观赏的人提供的不仅是清新空气、花香蝶飞的美，还有小桥流水的诗情画意；最后，作者把老师比作梅花一样的品德高尚，更是为这篇作文增添了色彩。