教亦无涯，学亦无涯 ——教学偶感

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教亦无涯，学亦无涯

——教学偶感

安徽利辛   秦传辉

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。”

新的时代，科学技术的领域拓展越来越宽广，越来越高深，教学的内容要与科学技术的发展同步，也就越来越广博，越来越前沿。作为知识技能的传播者和培养者——教师，随着素质教育的推进，教学的内容、教学的目标任务、教学的思想理念和教学模式的不断推陈出新，那种“交给学生一碗水，教师必须储备一桶水”的传统思想，已显得捉襟见肘，跟不上时代的步伐。

教亦无涯，学亦无涯。教学要永远保持“清如许”，教师就必须保证有源源不断的“活水来”，教师的思想必须不断地更新，与时俱进。因此，终身学习，时时学习，是当今所有老师出色完成教育教学任务的必须具备的任务和工作能力之一。尤其，今年寒假，新冠肺炎疫情的爆发和传播，假期延长，学校不能按时开学。根据党中央和国务院的部署，停课不停学，实行网上授课，这对我们农村学校的老师是一个全新的课题和实打实的挑战。

网上授课这种教学方式，对于我们农村老师来说，从来没想过，也不曾尝试过。平时，总感觉离我们很远很远，也可以说是一窍不通。

首先，网上授课，没有学生参与，是老师一个人在唱独角戏。当然，也就没有学生的互动，不能在互动中发现问题，就不能在互动中查漏不缺。教学的效果怎样难以评价和检测。所以，教学设计时，不仅要“三维”目标明确，抓住重点，突破难点，又要要充分考虑到每一个知识点和每一个细节。全面、细致、详尽，是网课的基本要求。又因为教学时间必须限制在30分钟以内，所以，上课的内容，还要严谨精炼，不能拖泥带水。

为此，我在开课前，在网上搜集了很多相关的资料，看了很多上网课的视频，为我备课提供了很多的借鉴和帮助，获益匪浅。

其次，我们平时上课，因为和学生面对面，交流的多，习以为常了，就不注重一些细节，很随意，也不受拘束。而网课不同，面对镜头，虽然没有学生，但听课的除了学生外，可能还有家长，甚至有更多的人。要上好一堂生动有趣的且效果很好的一节课，不仅要有过硬的基本功，更需要一部分表演成分。语言要规范，妆容要规范，肢体语言也要规范。这样，对上课老师的要求非常高。

接到上级通知，上网课，我们都很紧张。因为我们没有面对过镜头，也不敢上镜头。但任务在前，我们又不能退缩。世上无难事，就怕不努力。没有翻不过的山，没有趟不过的河。我就开始搜集相关视频，一边观看，一边分析研究人家的教学过程，学习他们的操作流程和讲课的精彩过程。反复琢磨，里出头绪后，我就开始一个人关在教室里模拟演练。直到熟练了，突破了心理障碍，才敢面对镜头给学生上课。

再就是网上上课，搜集学生的信息，了解学生在家的生活学习情况，对学生学习的监管与互动，都要在网上进行。所以，教师必须掌握一定的网络知识和技能。而这些知识和技能，是我们中老年教师的盲点。这也需要我们去学习。

这样，平日里，向我们请教问题的年轻教师，就成了我们的老师。向他们学习网课的录制技术，和如何建群及群内管理的知识。在他们的帮助下，我建立网上班级微信群，每天发布要学习的内容，检查学生学习的情况，让学生签到，及时汇报在家生活学习的信息，等等，什么事情都井然有序。 学生在家，既做到了防疫，又学习了知识；既享受了快乐，又在快乐中成长，效果很好。  

教学是我们的职责，也是实现我们人生价值的舞台。如何能把工作做得更好，如何不被时代淘汰，唯一的办法就是学习。

在当今时代，作为教师，我们过去所储备的知识远远适应不了现代化的教学，必须与时俱进，时时更新自己的思想，开拓自己的视野，丰富自己的知识，提高教育教学的技能。

    “我生也有涯，而学亦无涯。”

教学是教师必备的能力，学习也是教师必备的能力。善教才能善学，善学也才能善教。

疫情就是任务。困难面前，我们不能手忙脚乱，要勇于承担。从零开始，从现在开始，边教边学，教学相长，出色地完成党和政府交给我们的任务，不仅能丰富我们人生的经历，更能成就我们的人生，让我们的人生出彩。

qq复活的依然

赏析佳作，问好诗友。