【心灵散歌·散文诗体小说（连载）】雨过青山

杨雨田

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      亲爱的，尘世中一见衷情自然有，但很多情形不是这样的——对于“一见衷情”的侥幸心里还是少有的好。
      姑娘的眼睛大多数时候是骗人的，她盯着你，把美的影子投向你，这是女性本有的能耐，你能说她爱你？盯你，也许是真的，象你盯她一样，但不能说他爱情于你。
      男人对女人，谁都有过赵树理笔下的“脸儿园园的，乳儿翘翘的，多想摸一把，心儿跳跳的”感觉。这时，你若莽莽闯闯冲上去求爱，也许把那本来就很可贵的友谊断送了；讨的是没趣。什么事，都有个瓜熟蒂落，水到渠成的时候。
      人啊！男女之间不可自作多情，自作多情往往混淆了友谊和爱情的关系，弄出许多醋味来。
      玉兰的眼睛没骗我，是真诚的。
      世上很多人讲的是男人玩弄女人，而从未听说女人玩弄男人。女人如果有悟，她玩弄起男人来才如此容易。如果一个男人一但遭到女人玩弄的时候，结局一定是很悲惨的。
      真正地说：“男人不是山，女人不是水……”

杨雨田

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      “爸爸！爸爸！”女儿一边叫着，一边拿着我的大学通知书跑了进来。
      吻你，亲爱的，一会我们在谈吧！我得先看看“大学……”，尽管时代一些角落的冷风冷雨滴洒在文凭上，而至一钱不值，而至反遭贬辱，但我要读大学……
      亲爱的，地球孤独，在于没有找到侣伴。你若孤独，请驰着你的飞船来吧，我的世界的花香鸟语欢迎你。

杨雨田

第四章  教师剪影                                                                                                        
                                                                                        教育是爱的哲学。
                                                                                        教育是让人快乐和
                                                                                  高大的行为。
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      人逢喜事精神爽。我此时的心情，你自然也能猜出几分吧？亲爱的，我当教师了——实现了我初中时候的愿望，你为我举杯祝贺吗？人们一生中不都在为摆脱繁重的体力劳动而努力吗？我也算摆脱体力劳动而为更多的人摆脱体力劳动。
      教师，知识文明的象征，他的产品是活生生的人。塑造人，这是多么伟大的工程，我当然高兴了。
      ——感谢老支书对我的栽培与器重！看来，书堆生活只要得到运用，最终会有它价值的体现的。话又说回来，如若我是一匹千里马，那么老知书就是伯乐。有了伯乐才有千里马的存在。所以，我们欢呼伯乐。于是想起“用之者则贵”“你是珍珠把你埋在土里不会放光”一类的话来。既知是珍珠，为何不拾起来？可见是有眼无珠的第一流蠢货！其语言逻辑是世界上最为谎谬的逻辑！因为有了这样的蠢货，有了这样的逻辑，那里会有千里马的存在！
      我当教师的消息传播在村里，村里人们的心态我不去描述它，即使描述也不准确。只有写我，真实地写我才真实。此时的我，心潮澎湃，思绪万端。夜来我侧卧在床上，望着窗外的天空。一朵绵团似的白云飘来窗前，似乎说：“小伙子，睡不着吗？教师落到了你的肩上，你承担得了吗？不要紧张、不要胆怯、勇敢些、象高翔的海燕！”白云飘过去了，几颗星星睁着闪闪的眼睛盯着我，好象说：“为难吗？小伙子，没关系，还没有走上讲台呀，你从前不是有当教师的愿望吗？怎么心跳了？人们有的对你抱着怀疑，有的对你抱着希望，有的对你抱着嫉怨……沉着点嘛，为难的事多着呢！”人们总在危难之时找到新的途径的，所谓“山重水复颖无路，柳暗花明又一春”，“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”……我闭着眼睛，沉浸在美好的想象之中……
     人没有想象，成什么东西！想象的过程也是一个思维的过程。想象是丰富的，飞跃的，有时恐怖，有时飘渺，有时轻狂，有时悲伤……想象不会在空无中诞生，既有物质基础又有现实依据，它随着人们所遇的事诞生，具有强烈的浪漫主义色彩。人们何时何地没有想象？很多时候，人们是在想象中度过的。在想象中获得安慰，那是在烦恼的时候；在想象中获得充实，那是在空虚的时候；在想象中获得收获，那是在耕播的时候……想象的乐趣是无穷的。文学家需要想象，戏曲家需要想象，音乐家也需要想象，科学家们无时不在想象……想象有着无限的创造力。
     亲爱的，不是吗？男人遇着女郎，想象那月下的亲吻，那洞房花烛的欢乐，那可爱天真的宝宝；暗夜里走路，想象那前面将跳出一只虎，虎正张着血盆大口，口里的牙那么锋利生辉，于似乎浑身颤栗；脚被斧子开了个口子，想象那化浓的液滴，那残废的可怕，于是乎想到谁来养活自己，眼看女人未娶，家业未成，便也潜然泪下，黯然神伤，几分凄冷……
     想象是一种心里，它的运动拆腾着人类的精神。尼姑庵里的男女们是怎样控制自己的哟，难着真的看破红尘，摆脱了苦海，不食那人间烟火么？哪一天电视机进了“大雄宝殿”，怎么不启动出家人想象的闸门？也许那是一种信仰，一种精神的寄托吧，或许是寻觅肉体与精神的避难所。不，或许是研究人类文明流传的一大幽径。

杨雨田

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      亲爱的，你说我幸福，我可没想到。
     幸福不是获得工作、地位、荣誉、成功的时候，它存在于一个人不懈的奋斗之中。
     幸福是欣慰的一笑。
     人生没有起点和终点。
     人是一个生命在自我完善的同时而将自己贡献于社会的过程。生命是一个过程里的论证。
     人们在奋斗过程中，充满苦涩与酸楚，饱满了信心与热情，追求着光明和未来，尽管一时受挫，一时举步艰难，一时步履跚跚。我没有看见一遇风浪就退缩的人会获得什么？
      工作、地位、荣誉和成功的时节，是幸福的享受，而后应紧跟着的是奋斗，象村姑把担子放在土坎上小憩一下又前进了。
      我自信能当好一个小学教师。

杨雨田

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     人们向往新的生活，追求新的生活，奔向新的生活。
     每当开辟了新生活的园地，人们总是兴致勃勃地投入紧张的耕耘工作里去的。“万事开头难”，“好的开始是成功的一半”，自于以后将确实出现什么不测，遇着什么风雨，谁还想那么多。
      “到那皮坡唱那首歌”吧，这是最好的思辩！也是活的魂灵！是我们村里人“乡巴老”的哲学。

杨雨田

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      梨花一枝春带雨，落红无数，又金黄菜花、青麦垄上，三月杨柳，桃李花束，百鸟催犁锄，鹰飞草长新绿……
      春天的风光我无心逗在眼里，只是以一个年轻人特有的自豪神态和轻松愉快的心情，迈开双腿径直向学校走去。
      刚踏进校门，是谁家孩子一声“新老师来喽——”随声来了一大群孩子把我团团围住，一双双水灵灵的小眼睛转溜在我身上。
      别看我在孩子们中间是一俱庞然大物，自己先有的一股勇劲消失了，心跳着，脸红着，象大姑娘初次上台练舞似的。我找不着什么语言与孩子们说，只是笑着，不自然地笑着。
      前面的窗户打开了，贴出一张漂亮的脸来，嘴里喊到：“哎——杨老师，你好！快进屋来坐吧！”
      小朋友们簇拥着我走进了艾老师的寝室。
      从我一踏进学校就成了孩子们的稀奇物了，看他们一颗颗小脑袋在门前、窗前摇过不停——直到艾老师撵他们进教室，一个个才在噼哩啪啦的脚步声中跑开了。看那其中一个顽皮的小朋友跑了几步，又返回窗口看我一眼，立即又飞开了去。

龙小龙

欣赏。情绪流淌。诗情浩浩

杨雨田

谢谢小龙！清水一杯待高客.......

杨雨田

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      我怏怏不乐地走出教室，心里象塞进一块铅似的。
      “唉——”我心里在长叹，昨晚备了很久的课，要讲的都写进了教案里，通过了反复推敲后，自认为是满有把握的了。那勇气还鼓得足足的呢。我自信万无一失，谁料今天一进教室，才知那不是自己想象中风平浪静的课堂。
      教室里真的是风平浪静的，孩子们雅静无声，坐的端端正正的，一双双机灵的眼睛，直在我身上下打量。这种几分特殊，几分严肃的场面，我生平第一次相缝，心里着慌，心跳的频率越来越快，有些不由自主了。
      ——备课本明摆在面前，可就是帮不了我的忙。我的慌乱小朋友们并不一定察觉，然而自己总觉得孩子们已经察觉了，并用那一双双眼睛饥笑我；孩子们的眼睛象千万根针扎向我的背脊……此时的我在孩子们的眼里，自觉那么渺小，显得那么苍白无力……
      唉！亲爱的，第一个回合就枪法乱套，败阵下来，可真丢人啊！去请教艾老师吧，不，她会笑我吗？鄙视我吗？去问她好不体面，会丧失自己的面子的。不！一定得去问问。她一定不是自傲保守的人，求知还怕失面子？爱面子也是中国人的劣根性，因为爱面子，误了好多大事；也因此，要学会“给面子”。古人能做到不耻下问，我还做不到吗？
      我终于去了艾老师那里，她对我说，人们往往是这样的，当走进一个从未到过的地方时，尽管你先前勇气百倍，而身临其境时，总有些格格不入，总觉新奇与陌生，和先前思考的情形不都一样。以后，慢慢地熟悉随身处地的环境，你就会自然而然，司空见惯的了。学生是这样，遇见新老师，总有一分稀奇和三分害怕的。第一堂课完全是心里作怪，学生实际情况是一方面的新鲜，二方面的畏惧呢。教书嘛，如果为考试，那么，有耐心、信心、责任心、即便照本宣科，也总是可以成功的；如果为了提高学生素质，真正地成为有用之人，却是一个非常尖深的课题，需要教育工作者付出艰辛的努力，就这样，也许还会丢掉些什么呢。？       
       

杨雨田

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      亲爱的，我时常想：教师——责任重大啊！这么多孩子的命运尽都掌握在你的手里，你献给他们什么呢？
      要努力！让人背后不指自己的背脊骨，都说：“这老师不错！没有教坏我的孩子。”
      要争气！不要学生一出校门就给你个骂名，至而骂的狗血淋头。
      是的，假如有个一差二错，被踢出校门，“罚出场外”，玉兰闻之，都将会无地自容，又怎样去向父亲交待？社会又将怎样来评价自己？人们是要捧腹大笑的。
      ……“打铁要靠本身硬”，自身不强大，一败涂地是理所当然的。至于“人抬人成仙”一类又该另当别论了。