怎樣辨別英文寫作的好壞﹖

木樨黄谷

Rhapsodia 发表于 2011-2-12 12:31
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由此可见，一个会引导，懂启发，能调动学生积极性的老师，是多么难得。如果你现在也 ...

现在的孩子难启发啊。不是我太九斤老太。上研期间认识约300个同学，近100人当了高中高校教师，常交流的也有20左右，这里面我还没发现一个不“九斤”不看好如今学生的。

学生是一方面，学校和教育方针、大纲又是一方面。我上课前先从网上找相关视频，找一两天才找到比较合适的，这是常事儿。你让他们讨论吧，本科的明显不如专科生态度认真。如果你用一节课讨论吧，教学任务完不成不说，学校还找茬，学生也抱怨不细讲课文、语法不懂、难句没讲（他们自学能力的确退化了，连厚一点的词典都少见，我记得我们十年前一班近40人也有一半抱着词典），怎么引导？！只好在ppt上下点功夫，用前天的新闻造句，或说出他们可能知道的新闻轶事让他们用要讲的单词造句。费劲心思啊。自己的备课能力倒提高了，学生自学的能力呢，让我“惯”退了呢还是教学任务大纲逼退了？我看他们将来当了教师也会抱怨当初教学不力的，再好的老师也不是都能像朱清时，不能都像根叔，不能都像石坚。

木樨黄谷

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hehehe, yeah, you can lead a horse to water, but you can't make it drink.

you can say that again and again and again!!

所以回归主题来，怎么判断英文写作的好坏？如今的教育让现在的学生更难判断。还是由个人造化去吧，喜欢英语的有很多非英语专业生，造诣未必差于我们这些英语专业生。

要想判断好坏，不阅读不行，只阅读不模仿不行，这个模仿更具体，比陆谷孙的输入输出还具体，是海老的好方法。

自娱自乐

什么是中式英文呢？

Loon

模仿自古以来就有，不是谁的新招。 看到好东东，谁不想学学？天鹅不就在一直模仿他的诗歌情人吗？
But who said it,  a good poet is someone who doesn't imitate, who steals.
What does that mean? You figure. hehehe...

Rhapsodia

为什么没人说多听也能学来地道英文呢？语言习得专业的同胞们，听。。。。。。

自娱自乐

Loon 发表于 2011-2-12 13:39
模仿自古以来就有，不是谁的新招。 看到好东东，谁不想学学？天鹅不就在一直模仿他的诗歌情人吗？
But who  ...

Spot on! Exactly, you have to pinch someone's stuff first, and then try to outdo it. For that part, Chinese people are best at...

就是学中文，你丫就是中国人不也要模仿啊，呵呵呵， 不模仿的话，你丫又能如何？

自娱自乐

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Why don't they want to learn? I reckon they are sick and tired of doing the same thing over and over again...
These kids never actually use English in every passing second...what's the point of learning those so-called well-known English literature works if they can't even damn ask for a direction...let alone they are not endowed with photographic memory...all they are goddamn keen is sex and money...they probably don't even bother if they get low marks...all bloody spoilt brats...

埃文河天鹅

今天跟一个朋友探讨这个问题——语言的最佳发育期。我们感觉，错过了这个发育期，即使留学一辈子，也是无济于事的。因为现有树干，才有树枝。

所以，很好地利用这个发育期就显得非常重要。一个很成功的例子，那些延边的朝鲜族人从小接受汉语和朝鲜语两种语言的影响，他们能在两种语言之间自由穿梭。

埃文河天鹅

学语言就得模仿。

埃文河天鹅

莎士比亚关于古罗马的历史剧大都是从Plutarch的古希腊罗马名人传里借来的，他早期也是模仿马洛和大学才子的free verse。他的很多雄辩都是Cicero 等的模仿。但他总能以旧翻新。
so all my best is dressing old words new,
spending again what is already spent